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競思注意力培訓學校(競思北京崇文門中心) 認證機構競思教育科技是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力...
- 競思注意力培訓學校
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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北京樂博樂博機器人(北京東直門) 認證機構北京樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。北京樂博樂博機器人...
- 北京樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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漢翔書法教育(崇文門校區(qū)) 認證機構漢翔書法教育,由北京大學、中央美院團隊創(chuàng)辦于2009年,書法考級大綱修訂專家研發(fā)團隊,同事獲得A股、美股上市公司投資的傳統(tǒng)文化教育。國內書法與傳統(tǒng)文化培訓專業(yè)機構。 漢翔相信,通過書畫學習,培養(yǎng)君子...
- 漢翔書法教育
- 文體藝術、書法培訓
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漢翔書法教育(東直門校區(qū)) 認證機構漢翔書法教育,由北京大學、中央美院團隊創(chuàng)辦于2009年,書法考級大綱修訂專家研發(fā)團隊,同事獲得A股、美股上市公司投資的傳統(tǒng)文化教育。國內書法與傳統(tǒng)文化培訓專業(yè)機構。 漢翔相信,通過書畫學習,培養(yǎng)君子...
- 漢翔書法教育
- 文體藝術、書法培訓
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京督學府(北京東直門校區(qū)) 認證機構京督學府,自2005年成立以來,一直遵循“讓客戶享受優(yōu)質的教育和服務”的理念,累計為數(shù)十萬學生和家庭提供有質量的個性化教育。長期以來,積極拓展培訓范圍,完善教學服務體系,目前旗...
- 京督學府
- 高中
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京督學府(北京廣渠門校區(qū)) 認證機構京督學府,自2005年成立以來,一直遵循“讓客戶享受優(yōu)質的教育和服務”的理念,累計為數(shù)十萬學生和家庭提供有質量的個性化教育。長期以來,積極拓展培訓范圍,完善教學服務體系,目前旗...
- 京督學府
- 高中
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北京茉莉堂書畫培訓中心是一家專注于書畫教育的培訓中心,專業(yè)的師資,藝術氛圍濃郁,已培養(yǎng)出數(shù)名優(yōu)秀的書畫學子。近年來,茉莉堂致力于發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化,為傳播美學和推動國學文化的普及一直在努力前行?,F(xiàn)結合...
- 北京茉莉堂書畫培訓中心
- 美術培訓、書法培訓
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北京茉莉堂書畫培訓中心是一家專注于書畫教育的培訓中心,專業(yè)的師資,藝術氛圍濃郁,已培養(yǎng)出數(shù)名優(yōu)秀的書畫學子。近年來,茉莉堂致力于發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化,為傳播美學和推動國學文化的普及一直在努力前行?,F(xiàn)結合...
- 北京茉莉堂書畫培訓中心
- 美術培訓、書法培訓
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天誠雙龍青少年體育發(fā)展聯(lián)盟成立于2007年,其完善科學的教學體系,以及精心打造的幼教品牌(喜寶動感籃球) +青訓品牌(世堯籃球) +實戰(zhàn)品牌(龍之隊),深受廣大學校、家長、學員認可并給予高度的好評?,F(xiàn)...
- 北京世堯籃球培訓
- 籃球
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經歷沒什么亮點,結果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴,把我參加的社團活動、實習經歷都挖掘出來了,還反復跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結果濟南立思辰留學的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學,還幫我補充了相關的科研經歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄??!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導,太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導師都圍著我一個人轉。比如我托福成績卡殼的時候,語言導師立馬給我調整了學習計劃,規(guī)劃顧問也及時調整了申請院校的梯度,文案老師同步準備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







