新課教育合作學校
課程簡介
課程特點：
1、奧斯汀教學任務對教材進行“重置”調(diào)整，重寫編寫了教案和目標進度，更為適應特殊需求兒童學習發(fā)展；
2、數(shù)理課程采購新加坡數(shù)學體系課程，重視學生問題的解決技巧，通過“實物-圖畫-抽象”（CPA）的教學模型促進學生對知識點的吸收理解；
3、課程教材具有豐富的插圖引發(fā)學生好奇心，以及解析現(xiàn)實世界中的數(shù)理關系，重視數(shù)學應用能力，而不只是側重計算能力。
4、針對中高年級的學生，可提供雙語教學環(huán)境，為以后申請國際高中或大學做前置準備；
課程內(nèi)容：
課程采用新加坡數(shù)學體系，根據(jù)小學及初中教學大綱編制，充分應用“準備就緒-投入/參與-掌握”（REM）的教學模型。通過“實物-圖畫-抽象”（CPA）的教學法，以數(shù)學概念、過程和應用為基礎，結合學生日常生活的許多方面，發(fā)展和加強學生對數(shù)學概念額學習。
教學環(huán)境
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機構點評
黃*
效果：5師資：4環(huán)境：4
雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
崔*
效果：5師資：4環(huán)境：4
繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
謝*濱
效果：5師資：5環(huán)境：5
學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。