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北京寰亞藝考成立于2013年,由中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院,中國傳媒大學,北京舞蹈學院和中央民族大學等校友以及影視投資人共同創(chuàng)辦的專注于藝考培訓的教育機構。寰亞藝考擁有高端的教學環(huán)境、精...
- 北京寰亞藝考
- 影視表演、編導培訓、舞蹈培訓
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“蒂比藝術” 是業(yè)務遍布全國的多元化教育機構-精銳教育(ONESMART Education Group Ltd.美國紐交所上市公司股票代碼為“ONE”...
- 上海蒂比藝術
- 舞蹈培訓、美術培訓
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千一舞蹈2018公司成立至今,獲得國家和國際各項賽事獎牌和名次近百人次,同時參與CCTV點亮中國少兒春節(jié)聯歡晚會海選并進入總決賽獲頒金舞鞋獎與最佳表演獎,比賽視頻于2019年春節(jié)期間播出。千一舞蹈擁有...
- 上海千一舞蹈培訓
- 舞蹈培訓
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音畫河畔文化藝術進修學校,創(chuàng)始于2009年。8年來,一直專注于藝術教育,學校有音樂、美術、舞蹈三大類融合藝術教育。音畫蘊含著音樂與圖畫交相輝映的夢想,一個藝術交融的天地。河畔承載著孩子們揚帆啟航的遠大...
- 上海音畫河畔文化藝術進修學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術培訓、...
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天津卡淇整骨矯正形體館是以中醫(yī)經絡學為理念作用在身體健身中達到健康美的根本,自卡淇形體經絡健身中心成立以來,為眾多尋求健康美麗的人士找到了歸宿通過一系列的訓練達到完-美身材和健康的體質的效果,本館的主...
- 天津卡淇整骨矯正形體館
- 健康保健、模特培訓、禮儀培訓、...
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杭州去野兔體育藝術(西湖文體中心) 認證機構杭州去野兔體育文化成立于2015年8月,是源于西方 (Gymnastics)藝術體育的訓練精神,依據青少年身心發(fā)育的階段性特征,讓孩子在不同的成長階段接受不同程度的美學運動教育,發(fā)掘自己獨有的運動天賦...
- 杭州去野兔體育藝術
- 舞蹈培訓、體育培訓、體適能
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上海體適能AFCC成立于2007年是培訓健身私人教練、康復教練、少兒體適能教練、孕產教練等的綜合類培訓基地。上海體適能集研發(fā)、教學于一體,擁有健身行業(yè)人才和醫(yī)學人員組成的強大師資力量,上海體適能AFC...
- 上海體適能AFCC
- 舞蹈培訓、健身培訓
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音畫河畔文化藝術進修學校,創(chuàng)始于2009年。8年來,一直專注于藝術教育,學校有音樂、美術、舞蹈三大類融合藝術教育。音畫蘊含著音樂與圖畫交相輝映的夢想,一個藝術交融的天地。河畔承載著孩子們揚帆啟航的遠大...
- 上海音畫河畔文化藝術進修學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術培訓、...
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音畫河畔文化藝術進修學校,創(chuàng)始于2009年。8年來,一直專注于藝術教育,學校有音樂、美術、舞蹈三大類融合藝術教育。音畫蘊含著音樂與圖畫交相輝映的夢想,一個藝術交融的天地。河畔承載著孩子們揚帆啟航的遠大...
- 上海音畫河畔文化藝術進修學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術培訓、...
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深圳港龍舞蹈(火車站校區(qū)) 認證機構深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年,成立22年來,一直專注于國標舞(拉丁舞和摩登舞)產業(yè)化的開拓與發(fā)展,是中國國標舞市場化的先行者,也是國標舞事業(yè)藝術化與產業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經歷沒什么亮點,結果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴,把我參加的社團活動、實習經歷都挖掘出來了,還反復跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結果濟南立思辰留學的老師根據我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學,還幫我補充了相關的科研經歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄??!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導,太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導師都圍著我一個人轉。比如我托福成績卡殼的時候,語言導師立馬給我調整了學習計劃,規(guī)劃顧問也及時調整了申請院校的梯度,文案老師同步準備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







