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武漢新勵成演講口才(武昌中南路校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢新勵成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務,累計在全國8開設多家家直營/加盟學訓中心,專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓。
所屬機構(gòu): 武漢新勵成演講口才熱招科目: 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
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武漢欣旋咨詢(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢欣旋咨詢成立于2007年,武漢欣旋咨詢已累計培訓數(shù)萬名項目管理專業(yè)人才。武漢欣旋咨詢以項目管理為特色的管理培訓專業(yè)品牌。如今已構(gòu)建了一套完善的客戶服務體系,課程涵蓋PMP®、PMI-ACP...
所屬機構(gòu): 武漢欣旋咨詢熱招科目: 數(shù)據(jù)庫管理、企業(yè)管理、軟考、W...
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武漢多格外語(武漢武昌校區(qū)) 認證機構(gòu)辦學理念:來自英語polyglot一詞,學校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學校聘請的教師均為海歸人士,均精通兩種以上的外語,教學經(jīng)驗豐富、認真負責。學校以培養(yǎng)”多國通...
所屬機構(gòu): 武漢多格外語熱招科目: 小語種培訓、公共英語、日語、韓...
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武漢尖鋒教育(尖鋒教育(中南校區(qū))) 認證機構(gòu)武漢尖鋒教育成立于2007年,是一家扎根于武漢的教育培訓機構(gòu)。多年來持續(xù)致力于一對一輔導和學習能力的培養(yǎng),并擁有一套系統(tǒng)的目標式全程智能培養(yǎng)體系。學校以“責任、奉獻、愛與關(guān)懷”...
所屬機構(gòu): 武漢尖鋒教育熱招科目: 高中、藝考文化課、高考
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武漢食為先小吃培訓學校(武漢武昌校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術(shù)實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術(shù)研發(fā)、廚具生產(chǎn)、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今,已經(jīng)擁有數(shù)十...
所屬機構(gòu): 武漢食為先小吃培訓學校熱招科目: 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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武漢東方啟明星籃球訓練營(東方啟明星中北路校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢東方啟明星籃球訓練營隸屬于北京東方啟明星體育文化發(fā)展,成立于2009年,地址位于國家體育訓練總局內(nèi),是中國成長快、規(guī)模、專業(yè)的青少年籃球培訓和教育機構(gòu)。常年致力于青少年籃球教育、籃球賽事、青少年籃...
所屬機構(gòu): 武漢東方啟明星籃球訓練營熱招科目: 籃球
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武漢琴鳥藝考(琴鳥藝考國際碩博中心) 認證機構(gòu)武漢琴鳥藝考國際碩博中心是武漢音樂學院教授高度贊譽的專業(yè)藝考培訓基地,是全國專業(yè)領(lǐng)先的藝術(shù)培訓機構(gòu)。本著“用情懷育人”的宗旨,注重“德藝文體”全方位發(fā)展...
所屬機構(gòu): 武漢琴鳥藝考熱招科目: 聲樂培訓、藝考輔導
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武漢食尚香小吃培訓學校(武昌校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢食尚香小吃培訓學校是全國性的特色小吃連鎖創(chuàng)業(yè)培訓基地,開設了眾多精品課程,涵蓋但不限于:特色小吃系列、早餐面點制作、燒烤及油炸技術(shù)、炒菜烹飪技巧、奶茶與飲品調(diào)配、蛋糕與西點烘焙、鹵菜與烤鴨等數(shù)百種...
所屬機構(gòu): 武漢食尚香小吃培訓學校熱招科目: 西點烘焙、中餐培訓、西餐培訓、...
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武漢童程童美少兒編程(武漢中南校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,武漢童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
所屬機構(gòu): 武漢童程童美少兒編程熱招科目: 少兒編程
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武漢澳際留學(武昌中商廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務機構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
所屬機構(gòu): 武漢澳際留學熱招科目: 預科
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







