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上海昂立少兒教育(盧灣校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)機構(gòu),昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識習得與實踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學習力、思維力、創(chuàng)新力...
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上海音畫河畔文化藝術(shù)進修學校(日月光校區(qū)) 認證機構(gòu)音畫河畔文化藝術(shù)進修學校,創(chuàng)始于2009年。8年來,一直專注于藝術(shù)教育,學校有音樂、美術(shù)、舞蹈三大類融合藝術(shù)教育。音畫蘊含著音樂與圖畫交相輝映的夢想,一個藝術(shù)交融的天地。河畔承載著孩子們揚帆啟航的遠大...
- 上海音畫河畔文化藝術(shù)進修學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術(shù)培訓、...
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上海普為營養(yǎng)健康教育(建國西路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海普為營養(yǎng)健康教育在人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導(dǎo)中心、北京大學醫(yī)學部、北京大學軟件學院、北京大學北大科技園、上海交大醫(yī)學院的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,自創(chuàng)辦以來,迅速發(fā)展壯大,目前以營養(yǎng)健康教育為核...
- 上海普為營養(yǎng)健康教育
- 營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、健康管理師
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蔚藍教育(徐家匯分校) 認證機構(gòu)蔚藍教育,成立于2013年,是一家綜合性教育機構(gòu)。蔚藍教育面向所有扎根在城市奮斗的年輕人,幫助城市奮斗者從學習中獲益。蔚藍教育秉承"求真、務(wù)實、創(chuàng)新"的辦學理念,以企業(yè)和社會對管理型、技能型人才的迫切...
- 蔚藍教育
- 成考輔導(dǎo)、經(jīng)濟師、人力資源師、...
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赤菟體育小飛人籃球俱樂部(盧灣高級中學校區(qū)) 認證機構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂部的創(chuàng)立,源自于一群充滿熱情、朝氣的大學生們對籃球的熱愛,創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長朋友的大力支持和幫助,完整的教學體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂部
- 籃球、體育運動夏令營、體育運動冬令營
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點,結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴,把我參加的社團活動、實習經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結(jié)果濟南立思辰留學的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學,還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄??!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學習計劃,規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度,文案老師同步準備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







