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滄州尚學教育(滄州校區(qū)) 認證機構滄州尚學教育是河北尚學教育旗下分校，河北尚學教育成立于2004年，是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū)，成長為河北地區(qū)教育服務的知名...
- 滄州尚學教育
- 高考、專升本考試輔導
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保定尚學教育(保定校區(qū)) 認證機構
保定尚學教育是河北尚學教育旗下分校，河北尚學教育成立于2004年，是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū)，成長為河北地區(qū)教育服務的知名...
- 保定尚學教育
- 高考、專升本考試輔導
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廊坊尚學教育(廊坊校區(qū)) 認證機構
廊坊尚學教育是河北尚學教育旗下分校，河北尚學教育成立于2004年，是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū)，成長為河北地區(qū)教育服務的知名...
- 廊坊尚學教育
- 高考、專升本考試輔導
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邯鄲尚學教育(邯鄲一區(qū)) 認證機構
邯鄲尚學教育是河北尚學教育旗下分校，河北尚學教育成立于2004年，是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū)，成長為河北地區(qū)教育服務的知名...
- 邯鄲尚學教育
- 高考、專升本考試輔導
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唐山尚學教育(曹妃甸校區(qū)) 認證機構
唐山尚學教育是河北尚學教育旗下分校，河北尚學教育成立于2004年，是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū)，成長為河北地區(qū)教育服務的知名...
- 唐山尚學教育
- 高考、專升本考試輔導
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太原華諾教育(太原校區(qū)) 認證機構太原華諾教育成立于 2012 年，至今已有 12 年的歷史，已形成了集考研，考公，專升本，職業(yè)教育，就業(yè)培訓、素質教育，科技研發(fā)于一體的一站式教育服務平臺。華諾公考教育堅持全封閉全日制式備考教育，以優(yōu)...
- 太原華諾教育
- 公務員考試培訓、專升本考試輔導...
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莆田夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務、教育產品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構。 莆田夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 莆田夢飛教育
- 專升本考試輔導
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南平夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務、教育產品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構。 南平夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 南平夢飛教育
- 專升本考試輔導
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武漢新東方考研(藏龍島校區(qū)) 認證機構武漢新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源，以教學質量和教學產品為核心，為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 武漢新東方考研
- CET、專升本考試輔導、考研輔...
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長沙新東方考研(長沙林科大校區(qū)) 認證機構長沙新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源，以教學質量和教學產品為核心，為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 長沙新東方考研
- CET、專升本考試輔導、考研輔...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
