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鎮(zhèn)江上元教育,作為一家綜合性教育機構,擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
- 鎮(zhèn)江上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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北京東宇美術多年辦學,美術培訓課有建筑設計繪畫,服裝設計繪畫,手繪藝術,素描,色彩,速寫,國畫,油畫,插畫,裝飾畫,壁畫,書法,漫畫等美術培訓。 畫室教學:上課時間分上午,下午,晚上三個時間,可以隨...
- 北京東宇美術
- 美術培訓、書法培訓
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武漢藝嘉畫室創(chuàng)立于2008年,至今已有十幾年不間斷的辦學歷史。經(jīng)武漢市教育主管部門正式批準成立的美術培訓學校,進入教育系統(tǒng)序列(教民242010970001619號),始終秉承著“專注小班...
- 武漢藝嘉畫室
- 美術培訓
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西安瑞德健身培訓中心(西安校區(qū)) 認證機構R.E.D瑞德健身培訓中心是專業(yè)的健身培訓機構,培訓涵蓋團課教練、私人教練、俱樂部管理、銷售、運營等五大類。瑞德健身培訓中心為學員提供全方位的培訓,新學員入學可從零基礎基礎學習,有經(jīng)驗的教練可以學習提...
- 西安瑞德健身培訓中心
- 健身培訓
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北京優(yōu)肯國際籃球培訓俱樂部,是一家將籃球和英語相結合的體育教育機構。以籃球為載體,通過外教教學培訓、賽事活動和國際交流,培養(yǎng)6-16歲青少年的運動能力、英語溝通能力、團隊合作精神、積極陽光的人生態(tài)度和...
- 優(yōu)肯國際籃球培訓
- 籃球、體適能
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籃球是攻勝道成立后首 個運營項目,也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經(jīng)理兼籃球主教練,并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
- 北京攻勝道籃球體育培訓
- 籃球
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籃球是攻勝道成立后首 個運營項目,也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經(jīng)理兼籃球主教練,并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
- 北京攻勝道籃球體育培訓
- 籃球
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BRAVO籃球學校成立于2006年,推崇雙語教學,歐美籃球訓練體系,是一家集青少年籃球培訓、賽事運營、海外游學等服務于一體的綜合性籃球教育機構。機構核心教研團隊由專業(yè)體育院校畢業(yè)、平均8年以上的中...
- 上海BRAVO布拉沃籃球培訓學校
- 禮儀培訓、籃球
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







