-
1
杭州東方啟明星籃球訓(xùn)練營(沃爾瑪校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州東方啟明星籃球訓(xùn)練營 成立于2009年，地址位于國家體育訓(xùn)練總局內(nèi)，是中國成長最快、規(guī)模、最專業(yè)的青少年籃球培訓(xùn)和教育機構(gòu)，累計培訓(xùn)學(xué)員近30000人。常年致力于青少年籃球教育、籃球賽事、青少年...
-
2
杭州龍文教育自成立以來，以“誠信辦學(xué)”為宗旨， 以“追先賢，因材施教；勝今朝，個性教學(xué)”為校訓(xùn)，遵循“每一位學(xué)生都是我們自己的孩子”的辦學(xué)理念，堅持以“教學(xué)質(zhì)量求生存”、以“服務(wù)質(zhì)量求發(fā)展”為立校之本，以“全面提高孩子的學(xué)習能力”為目標。杭州龍文教育已建立15個分校，現(xiàn)已在杭州市區(qū)、蕭山區(qū)等地建立了19個教學(xué)中心，擁有600余名教職員工；統(tǒng)一配置良好的教育環(huán)境與專業(yè)打造的師資團隊造就了理想的求學(xué)、治學(xué)園地，為杭城學(xué)子提供了最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。杭州龍文“一對一” 個性化的教學(xué)模式和教學(xué)理念逐漸被萬千學(xué)子及社會各界有識之士認可和推崇，已成功使杭城眾多學(xué)子考上了自己理想的學(xué)校，實現(xiàn)了“輕松拿高分、快樂學(xué)習、享受學(xué)習”的夢想。杭州龍文人將繼續(xù)龍文之精華，凝杭城教師之智慧，群策群力，全力將杭城龍文教育打造成“您家門口的名?！?，使杭州龍文教育以“海納百川”之勢、更加專業(yè)的姿態(tài)成為華東教育培訓(xùn)領(lǐng)域當之無愧的帶頭者。
- 杭州龍文教育
- 高中、藝考文化課
-
3
杭州綠曦學(xué)堂一直專注于應(yīng)試類課程培訓(xùn)的創(chuàng)新，采用內(nèi)部研發(fā)教材，根據(jù)考試項目，幫助學(xué)生在詞匯英語、托福英語、SAT、AP課程、學(xué)考課程中打下堅實的基礎(chǔ)。同時提供學(xué)生大量的練習準備和真實場景測試準備。目標...
- 杭州綠曦學(xué)堂
- 英語口語、托福、SAT、軍事夏令營
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴，把我參加的社團活動、實習經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué)，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取！說實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
