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文都考研(工業(yè)大學校區(qū)) 認證機構文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
所屬機構: 文都考研熱招科目: 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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文都考研(工程大學校區(qū)) 認證機構文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
所屬機構: 文都考研熱招科目: 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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文都考研(曇華林校區(qū)) 認證機構文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
所屬機構: 文都考研熱招科目: 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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文都考研(花堤街校區(qū)) 認證機構文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
所屬機構: 文都考研熱招科目: 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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武漢瑞德彩虹教育(徐東校區(qū)) 認證機構瑞德彩虹教育是由香港瑞德集團2006年在武漢投資設立的武漢市最全面的語言培訓機構,是武漢高端語言培訓實力品牌。培訓涵蓋:英語、法語、德語、日語、韓語、俄語、西班牙語、葡萄牙語等8個語種,設有:少兒英語...
所屬機構: 武漢瑞德彩虹教育熱招科目: 中國香港留學、留學申請
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湖北恒企會計(徐東校區(qū)) 認證機構湖北恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,湖北恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。湖北恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。湖北恒企會計...
所屬機構: 湖北恒企會計熱招科目: 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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湖北恒企會計(中南校區(qū)) 認證機構湖北恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,湖北恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。湖北恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。湖北恒企會計...
所屬機構: 湖北恒企會計熱招科目: 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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國際藝術教育(武漢校區(qū)) 認證機構國際藝術教育是一家的國際藝術教育機構中心,專門針對想要沖刺國外藝術學校的學員制定藝術培訓課程,幫助學員成功通過國外藝術學校的申請,順利出國,為社會輸送藝術人才。
所屬機構: 國際藝術教育熱招科目: 作品集培訓、軍事冬令營
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新思達國際英語(中南校區(qū)) 認證機構新思達國際英語學校是臺灣茂圣集團旗下的專業(yè)高端英語培訓機構,新思達國際英語一直專注于出國英語考試領域的教學與研究,新思達國際英語主要培訓項目包括雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、 賽達...
所屬機構: 新思達國際英語熱招科目: 托福、雅思培訓、SAT、英語培訓
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武漢黃埔軍事夏令營(武漢黃埔軍事夏令營) 認證機構武漢自強軍事夏令營致力于打造全國中小學生素質培訓品牌,目前已在貴州、重慶、四川、廣東、福建等地設立軍事夏令營訓練基地,我們旨在全面提升青少年綜合素質,通過與中國人民解放軍-武漢軍區(qū)部隊的資源共享、精誠...
所屬機構: 武漢黃埔軍事夏令營熱招科目:
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







