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上海昂立國際教育(浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立國際教育聚集了昂立上百位教學知名導(dǎo)師，歷經(jīng)3年，針對意向進入國際高中的學生，所研發(fā)出來的一個針對性課程項目，昂立國際教育開設(shè)A-level、IB\AP、GCSE、國際學校備考、雅思、托福、留學等項...
- 上海昂立國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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上海翰林國際教育(浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)上海翰林國際教育專注于為出國留學學生提供國際課程服務(wù)和國際競賽服務(wù)，包括各國際競賽（AMC/HiMCM/USACO/DECA）和國際課程（Alevel/AP/IB/IGCSE），以及學術(shù)科研背景提升的...
- 上海翰林國際教育
- AP、IB、國際學校備考、A-...
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淵學通國際教育(上海長寧校區(qū)) 認證機構(gòu)淵學通教育始終致力于提供IGCSE 、A-Level 、 I B 、 AP 等主流國際課程中30多門科目的提高與培優(yōu)，除常規(guī) 國際課程培訓外，淵學通還特別開設(shè)了“ 個人A-Level國際學...
- 淵學通國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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淵學通國際教育(上海浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)
淵學通教育始終致力于提供IGCSE 、A-Level 、 I B 、 AP 等主流國際課程中30多門科目的提高與培優(yōu)，除常規(guī) 國際課程培訓外，淵學通還特別開設(shè)了“ 個人A-Level國際學...
- 淵學通國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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JT學術(shù)英語(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)JT Academy 簡稱JT學術(shù)英語，2012年由創(chuàng)始人William Guisto 博士在美國馬塞諸塞州創(chuàng)立，專注于語言和學科培優(yōu)。業(yè)務(wù)涵蓋語言學習、學科課程以及學生的長遠規(guī)劃。截止2021年，J...
- JT學術(shù)英語
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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JT學術(shù)英語(浦東湯臣校區(qū)) 認證機構(gòu)
JT Academy 簡稱JT學術(shù)英語，2012年由創(chuàng)始人William Guisto 博士在美國馬塞諸塞州創(chuàng)立，專注于語言和學科培優(yōu)。業(yè)務(wù)涵蓋語言學習、學科課程以及學生的長遠規(guī)劃。截止2021年，J...
- JT學術(shù)英語
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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JT學術(shù)英語(浦東聯(lián)洋校區(qū)) 認證機構(gòu)
JT Academy 簡稱JT學術(shù)英語，2012年由創(chuàng)始人William Guisto 博士在美國馬塞諸塞州創(chuàng)立，專注于語言和學科培優(yōu)。業(yè)務(wù)涵蓋語言學習、學科課程以及學生的長遠規(guī)劃。截止2021年，J...
- JT學術(shù)英語
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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JT學術(shù)英語(浦東金橋校區(qū)) 認證機構(gòu)
JT Academy 簡稱JT學術(shù)英語，2012年由創(chuàng)始人William Guisto 博士在美國馬塞諸塞州創(chuàng)立，專注于語言和學科培優(yōu)。業(yè)務(wù)涵蓋語言學習、學科課程以及學生的長遠規(guī)劃。截止2021年，J...
- JT學術(shù)英語
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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唯尋國際教育(上海江蘇路校區(qū)) 認證機構(gòu)唯尋國際教育由牛劍藤校精英創(chuàng)立，公司匯聚了一大批具有牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)、布朗、康奈爾等世界高校留學背景的導(dǎo)師，唯尋國際教育深耕A-Level、IB、AP、GCSE等國際教育體系，為學員提供...
- 唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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唯尋國際教育(上海鴻壽坊校區(qū)) 認證機構(gòu)
唯尋國際教育由牛劍藤校精英創(chuàng)立，公司匯聚了一大批具有牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)、布朗、康奈爾等世界高校留學背景的導(dǎo)師，唯尋國際教育深耕A-Level、IB、AP、GCSE等國際教育體系，為學員提供...
- 唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴，把我參加的社團活動、實習經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄??！說實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學習計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
