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食尚香小吃培訓(南京校區(qū)) 認證機構食尚香小吃培訓食尚香小吃培訓學校是專注于特色小吃行業(yè)的培訓機構，經過多年的穩(wěn)健發(fā)展，憑借特色的經營管理模式，已經嶄露頭角，成為全國性的特色小吃連鎖創(chuàng)業(yè)培訓基地，每年成功助力數(shù)以萬計的學員，在全國各地實...
- 食尚香小吃培訓
- 西點烘焙、中餐培訓、西餐培訓、...
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南京ROSSO國際藝術教育是一所專注于“作品集培訓，藝術留學規(guī)劃”的專業(yè)藝術教育培訓機構。南京ROSSO國際藝術教育以國際TOP藝術院校歸國的藝術家和外籍藝術導師為師資力量，培...
- 南京ROSSO國際藝術教育
- AP、A-Level、藝術留學...
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南京南思庠院(Nens南思庠院) 認證機構南京Nens南思庠院小語種培訓中心成立于2013年，由海外各院校教育專業(yè)本碩畢業(yè)，5-6 年教學經驗教師團隊打造。南京南思庠院目前設有課程，留學班，保分班，vip一對一定制班，為前往國外準留學生量生定...
- 南京南思庠院
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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南京達內IT培訓學校(新街口中心) 認證機構南京達內IT培訓學校成立于2002年9月，是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團，達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 南京達內IT培訓學校
- 無人機培訓、網(wǎng)絡技術、軟件技術...
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南京博為峰教育(南京校區(qū)) 認證機構自2004年以來，南京博為峰教育一直致力于為應屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓，為國內外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海，并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
- 南京博為峰教育
- PYthon、軟件測試
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南京上元教育(南京本部校) 認證機構南京上元教育，作為一家綜合性教育機構，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 南京上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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南京天琥教育(南京新街口校區(qū)) 認證機構南京市天琥教育信息咨詢有限公司（以下簡稱天琥教育）是一所集設計培訓、教育教學、設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構，致力為各行業(yè)培養(yǎng)精英設計人才。 2002年，隨著社會對設計人才...
- 南京天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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南京中政教育(中政教育南京校區(qū)) 認證機構南京中政教育成立于2010年，作為中國公職教育界異軍突起的強勢品牌，以師資力量雄厚、服務質量優(yōu)而聞名，在“胸懷天下”校訓的號召下，致力于打造一所受人尊敬的品牌學校；在&ldqu...
- 南京中政教育
- 事業(yè)單位考試培訓、公務員考試培訓
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雅恩輔育(南京光華服務中心) 認證機構雅恩南京光華中心幫助發(fā)展遲緩兒童、自閉癥、構音障礙，疑似自閉癥傾向兒童，針對其認知、理解，語言、社交、情緒控制、行為管理，注意力缺失與多動障礙等各方面進行專業(yè)訓練，使兒童的能力得到綜合全面提高，更快融入社會生活。中心師資力量雄厚，教學督導，五星教師若干人，為家長小朋友們貢獻優(yōu)質的教學服務。
- 雅恩輔育
- 言語康復、家長教育
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南京朗藝國際藝術教育(朗藝校區(qū)) 認證機構南京朗藝國際藝術教育隸屬朗閣教育，依托朗閣教育優(yōu)勢，南京朗藝國際藝術教育致力打造“一站式藝術留學”為學員提供完整的藝術留學學習解決方案，同時將西方藝術教育場景全方位融入教學之中...
- 南京朗藝國際藝術教育
- 作品集培訓
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
