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廣州中文堂(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)廣州尊文是一家主營國際漢語教師培訓(xùn),外國學(xué)生來華留學(xué)、國際漢語教師海外就業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)的全產(chǎn)業(yè)鏈教育科技機構(gòu)。旗下有中文堂和尊文學(xué)院和Sinolangue三大品牌。 創(chuàng)立于2009年,目前在廣州擁有...
- 廣州中文堂
- 對外漢語
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廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校(荔灣路中心) 認(rèn)證機構(gòu)廣州愿達外語培訓(xùn)中心由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph(諧音愿達)在1995年創(chuàng)辦,目前10間分校遍布廣州,語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校
- 小語種培訓(xùn)、公共英語、英語口語...
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廣州藍天外語培訓(xùn)中心上班族學(xué)外語品牌。藍天外語至今擁有13年辦學(xué)歷史,專業(yè)提供成人上班族多語種外語培訓(xùn),從零基礎(chǔ)入門到外教課程均有開設(shè),提供包括英語、日語、小語種、雅思、托福等培訓(xùn)課程,為廣大廣州學(xué)子...
- 廣州藍天外語
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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凱特語言中心(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)凱特語言中心以學(xué)員為中心,采用面對面活動教學(xué),旨在讓學(xué)員在國際化的語言環(huán)境中實現(xiàn)流利外語脫口而出。凱特語言中心的課程由中方語言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時提供國際文化俱樂部課和課外活動,讓學(xué)員在真...
- 凱特語言中心
- 小語種培訓(xùn)、日語、韓語、瑞典語...
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廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校(崗頂中心) 認(rèn)證機構(gòu)廣州愿達外語培訓(xùn)中心由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph(諧音愿達)在1995年創(chuàng)辦,目前10間分校遍布廣州,語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校
- 小語種培訓(xùn)、公共英語、英語口語...
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廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校(東圃校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)廣州愿達外語培訓(xùn)中心由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph(諧音愿達)在1995年創(chuàng)辦,目前10間分校遍布廣州,語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校
- 小語種培訓(xùn)、公共英語、英語口語...
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廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校(珠江新城(少兒)) 認(rèn)證機構(gòu)廣州愿達外語培訓(xùn)中心由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph(諧音愿達)在1995年創(chuàng)辦,目前10間分校遍布廣州,語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校
- 小語種培訓(xùn)、公共英語、英語口語...
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廣州湯尼教育是一家專業(yè)語言教育研究機構(gòu)。成立于2003年,廣州湯尼教育也是國內(nèi)較早早開設(shè)專業(yè)小語種培訓(xùn),語言翻譯服務(wù)機構(gòu)之一,自設(shè)立初,廣州湯尼教育戰(zhàn)略目標(biāo)是:致力于全球各國留學(xué),語言考試,小語種國家...
- 廣州湯尼小語種培訓(xùn)中心
- 小語種培訓(xùn)、日語、韓語、瑞典語...
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廣州藍天外語培訓(xùn)中心上班族學(xué)外語品牌。藍天外語至今擁有13年辦學(xué)歷史,專業(yè)提供成人上班族多語種外語培訓(xùn),從零基礎(chǔ)入門到外教課程均有開設(shè),提供包括英語、日語、小語種、雅思、托福等培訓(xùn)課程,為廣大廣州學(xué)子...
- 廣州藍天外語
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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新希望電腦學(xué)校于1993年經(jīng)國家勞動部門批準(zhǔn)成立,總部位于廣東省番禺洛溪新城。學(xué)校擁有雄厚的師資力量和先進的設(shè)備,每個機房整齊有序地擺放了100多臺pentium 4 電腦為了給學(xué)員們釀造一個舒適安靜...
- 廣州新希望電腦培訓(xùn)學(xué)校
- 電腦培訓(xùn)、英語口語、會計證、廣東話
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點,結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團活動、實習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結(jié)果濟南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué),還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃,規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度,文案老師同步準(zhǔn)備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







