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在國際教育的廣闊天地中,武漢創(chuàng)學營教育宛如一座燈塔,照亮著學生們通往世界名校的道路。我們專注于國際學科培訓,致力于為每一位學生提供專業(yè)、個性化的學習體驗,助力他們在國際學術舞臺上綻放光彩。 面對國際...
- 武漢創(chuàng)學營教育
- 高中、AP、IB、A-Leve...
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張家港北雅國際教育(張家港曼巴特校) 認證機構張家港北雅國際教育是一家專注于留學英語培訓的專業(yè)機構,自 2005 年創(chuàng)立以來,始終堅守 “一切從學員利益出發(fā)” 的核心理念。機構開設雅思、托福、SAT、AEAS 及青少年英語...
- 張家港北雅國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、P...
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鹽城智聯教育(鹽城金融城中心) 認證機構鹽城智聯教育,成立于2008年,目前南通擁有五大中心:圓融留學中心,南大街少兒中心,智聯慧谷文峰中心,智匯谷成人中心,智匯谷少兒中心;鹽城設有兩大中心:金融留學中心,寶隆少兒中心;以及南通如皋中心,沭...
- 鹽城智聯教育
- 托福、雅思培訓、ACT、國際學...
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上海格思國際教育(徐匯校區(qū)) 認證機構格思國際教育致力于為選擇國際升學路線的學員提供國際學校擇校、備考學科輔導、語言標化考試和各類學術竟賽等培訓服務。通過構筑前瞻規(guī)劃、鏈接稀缺資源、科學用心的教學內容與服務等為家庭和孩子提供長效、穩(wěn)定、高...
- 上海格思國際教育
- 托福、雅思培訓、SSAT、國際...
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獨課教育由具有13年出國語言考試培訓、美國知名學校申請和北美職業(yè)規(guī)劃經驗的徐志堅老師創(chuàng)建,獨課教育專注于國外考試課程定制化服務,學科以及英文能力提升課程定制化服務以及北美知名學校申請咨詢服務。推出一對...
- 上海獨課教育
- 托福、雅思培訓、國際學校備考、SAT
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北京鼎時國際教育(北京校區(qū)) 認證機構北京鼎時國際教育(Midas International Education)是由業(yè)內多名教育教學專家共同組建,致力于為中國學生提供一站式海外留學相關服務的綜合性國際教育機構,業(yè)務涵蓋國際語言課程學習...
- 北京鼎時國際教育
- 雅思培訓、國際學校備考、A-L...
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瀾大教育集團成立于2010 年,總部設于上海。自創(chuàng)立以來,瀾大始終致力于為千萬家庭提供高品質的教育服務,幫助無數學子實現學業(yè)目標與升學夢想。依托全球優(yōu)質教育資源與高水準的學術團隊,瀾大不斷探索與創(chuàng)新,...
- 上海瀾大半海教育
- 雅思培訓、國際學校備考、A-L...
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寧波新東方國際教育業(yè)務范疇覆蓋從低齡人群、中學人群、大學人群到成人人群的全年齡段國際教育培訓領域。寧波新東方國際教育課程產品覆蓋如劍橋青少備考課程、留學考試備考輔導、國際學校備考輔導、國際學科(AP、...
- 寧波新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、少兒英語、國際...
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武漢新通留學(武漢新通留學) 認證機構武漢新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。武漢新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數中庭實現了國際化發(fā)...
- 武漢新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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北京新通留學(北京新通留學) 認證機構北京新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。北京新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數中庭實現了國際化發(fā)...
- 北京新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







