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馬蘭戈尼上海學(xué)校(普陀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)馬蘭戈尼上海學(xué)校是馬蘭戈尼學(xué)院與上海國際時(shí)尚教育中心(SIFEC)合作開辦馬蘭戈尼上海學(xué)校(馬蘭戈尼全球同等校區(qū)還有米蘭、倫敦、巴黎、佛羅倫薩、邁阿密),馬蘭戈尼上海學(xué)校與馬蘭戈尼倫敦學(xué)術(shù)聯(lián)動(dòng),課程原...
- 馬蘭戈尼上海學(xué)校
- 企業(yè)運(yùn)營、設(shè)計(jì)制圖、市場營銷、...
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廈門世紀(jì)巴厘服裝設(shè)計(jì)學(xué)校(廈門世紀(jì)巴厘服裝設(shè)計(jì)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廈門世紀(jì)巴厘服裝教育,是唯 一家把時(shí)裝設(shè)計(jì)開發(fā)公司跟服裝教育結(jié)合一起的正規(guī)   注冊的服裝教育學(xué)校。由數(shù)位多年從事高檔品牌打版的在職版房主管及設(shè)計(jì)總監(jiān)聯(lián)   合執(zhí)教.我們擁有自...
- 廈門世紀(jì)巴厘服裝設(shè)計(jì)學(xué)校
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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石獅世紀(jì)巴厘服裝設(shè)計(jì)學(xué)校(石獅世紀(jì)巴厘服裝培訓(xùn)學(xué)校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)世紀(jì)巴厘服裝教育,是一家把時(shí)裝設(shè)計(jì)開發(fā)公司跟服裝教育結(jié)合的學(xué)校,由數(shù)位多年從事高檔品牌打版的在職版房主管及設(shè)計(jì)總監(jiān)聯(lián)合執(zhí)教.是國內(nèi)服裝設(shè)計(jì),制版行業(yè)頂 尖的綜合式學(xué)校,開設(shè)有服裝設(shè)計(jì),打版,電腦CAD...
- 石獅世紀(jì)巴厘服裝設(shè)計(jì)學(xué)校
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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IAS服裝設(shè)計(jì)學(xué)院(南山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)IAS服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院是大灣區(qū)地區(qū)由政府、行業(yè)協(xié) 會(huì)、院校、市場企業(yè)共同打造的產(chǎn)業(yè)型創(chuàng)新藝術(shù)學(xué)校。 學(xué)校聚焦于“學(xué)歷 + 技能”型人才的培養(yǎng),憑借獨(dú)特的 教學(xué)理念、強(qiáng)大的師資資...
- IAS服裝設(shè)計(jì)學(xué)院
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、作品集培訓(xùn)
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東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)東華大學(xué)(原中國紡織大學(xué))創(chuàng)建于1951年,是中國首批建立服裝類學(xué)科的高等學(xué)府之一,中國首批具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的綜合性國家直屬重點(diǎn)大學(xué)之一,國家“211工程”重...
- 東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、影視表演
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廣州沃梵登服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校(海珠校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)沃梵登(中國)國際藝術(shù)學(xué)院,由一群有夢想和使命的教育家、設(shè)計(jì)師以及企業(yè)家組成。 沃梵登教育重新定義中國服裝設(shè)計(jì)師職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),開創(chuàng)中國服裝設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域全新模式,成功研發(fā)國際首創(chuàng)多維度“新思...
- 廣州沃梵登服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)(朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)是由環(huán)球風(fēng)尚聯(lián)盟主辦、中國形象禮儀網(wǎng)、中形協(xié)培訓(xùn)中心協(xié)辦、中國形象禮儀協(xié)會(huì)、美國認(rèn)證協(xié)會(huì)技術(shù)支持的專業(yè)交互平臺。 風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)傳統(tǒng)業(yè)態(tài)現(xiàn)代化、專業(yè)服務(wù)精準(zhǔn)化、線下服務(wù)線上化的新模式,...
- 風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)
- 職業(yè)資格、西餐培訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)培...
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鎮(zhèn)江上元教育(句容校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鎮(zhèn)江上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 鎮(zhèn)江上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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揚(yáng)州上元教育(揚(yáng)州江都校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)揚(yáng)州上元教育將始終堅(jiān)持“我心向?qū)W員”,堅(jiān)持高品質(zhì)教學(xué),揚(yáng)州上元教育讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。揚(yáng)州上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿...
- 揚(yáng)州上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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上海上元教育(嘉定校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 上海上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







