親子教育的三個(gè)時(shí)機(jī)

家長(zhǎng)都比較注重如何去教育孩子，而通常忽略了在怎樣的時(shí)間去教育孩子，也就是教育孩子的時(shí)機(jī)問(wèn)題。如果能選擇比較好的時(shí)機(jī)去教育孩子，往往能收到事半功倍的效果。以下為親子教育的三個(gè)時(shí)機(jī)：

、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)

孩子犯了錯(cuò)誤后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生愧疚感，此時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的教誨容易接受，也愿意改正自己的過(guò)錯(cuò)。家長(zhǎng)要和孩子一塊對(duì)錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，明確指出孩子的問(wèn)題所在。但要注意，千萬(wàn)不要過(guò)分嘮叨，不能一味地批評(píng)和指責(zé)孩子，循循善誘常常會(huì)收到振聾發(fā)聵的效果。

第二、當(dāng)孩子遇到困難時(shí)

一旦遇到困難和挫折，孩子往往容易失去信心。此時(shí)，家長(zhǎng)要積極地肯定孩子的成績(jī)，對(duì)他的不足之處予以點(diǎn)撥，一塊探討解決困難的方法，幫助他重新樹立信心，走出困境。在戰(zhàn)勝困難后，孩子的自信心會(huì)大大提高，以后遇到同樣的問(wèn)題也會(huì)知道如何去解決。

第三、當(dāng)孩子對(duì)某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)

興趣是的老師，在孩子對(duì)某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)，做事情的主動(dòng)性會(huì)大大提高，因?yàn)檫@是他發(fā)自內(nèi)心愿意做的事。此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子深入鉆研，取得優(yōu)異的成績(jī)。