重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心（兩江校區(qū)）)

是一所專門(mén)為各類特殊兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的服務(wù)中心，成立于2008年，于2013年正式注冊(cè)為民辦非企業(yè)，2015年被渝中區(qū)民政局評(píng)為4A級(jí)社會(huì)組織，同年被市殘聯(lián)評(píng)為3A級(jí)智力項(xiàng)目機(jī)構(gòu)，2A級(jí)自閉癥康復(fù)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)。中心本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的服務(wù)宗旨，以齊全的康復(fù)設(shè)備、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的訓(xùn)練方法，為每位孩子量身打造科學(xué)、有效的訓(xùn)練計(jì)劃。俗話說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，中心采用“一對(duì)一”的親子教育及“一對(duì)二”的師生互動(dòng)訓(xùn)練模式，在確保孩子享受到高質(zhì)量康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，為家長(zhǎng)提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和方法指導(dǎo)，使家長(zhǎng)熟練的掌握、應(yīng)用康復(fù)訓(xùn)練方法，家、校結(jié)合以保證訓(xùn)練效果。

渝中校區(qū)： 黃國(guó)君中心管理主任： 畢業(yè)于重慶后工學(xué)院人力資源管理專業(yè)，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，先后在大型公司就職于管理主任。由于家中小孩患有自閉癥，放棄了優(yōu)越的工作，全心全意的從事自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，成功的讓孩子從黑暗走向光明！懷著熱愛(ài)之心投身于特教事業(yè)，希望讓更多的人關(guān)注、關(guān)愛(ài)自閉癥和其它特殊兒童。為人真誠(chéng)，工作認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)，喜歡孩子，廣受家長(zhǎng)好評(píng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的諾言。 張朦朦： 畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，從事特教十多年，在自身努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修的同時(shí)，組織本機(jī)構(gòu)老師開(kāi)展教師在職培訓(xùn)，并組建了一支綜合能力扎實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。十幾年時(shí)間里為保證在校的特殊兒童教育康復(fù)訓(xùn)練的效果和成效，教學(xué)督導(dǎo)了近千人次上萬(wàn)小時(shí)，組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)棘手個(gè)案和案例進(jìn)行了幾千次的研討。打鐵還需自身真功夫，工作以來(lái)參加了近百余次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。獲得了香港協(xié)康會(huì)PEP-3證書(shū)，三級(jí)心理咨詢師，中殘聯(lián)頒發(fā)的孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證、中殘聯(lián)社會(huì)服務(wù)指導(dǎo)中心的ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)、教師資格證書(shū)等。 陳源： 畢業(yè)于西南大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，大班班主任，從事特教教育4年，本人性格開(kāi)朗，親切，富有責(zé)任心，對(duì)孩子，能夠做到細(xì)心呵護(hù)，耐心教育。對(duì)家長(zhǎng)，能充分理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待，和養(yǎng)育孩子的艱辛，也能夠設(shè)身處地的與家長(zhǎng)的溝通、交流，充分發(fā)揮家校合作的力量，讓孩子們能夠把學(xué)到的知識(shí)得到有效的應(yīng)用。特殊教育形式復(fù)雜但是相處簡(jiǎn)單，與孩子們?cè)谝黄?，時(shí)時(shí)能讓我收到意想不到的感動(dòng)。

• 1對(duì)1教學(xué)
• 1對(duì)多教學(xué)
• 多對(duì)1教學(xué)
• 采取多學(xué)科合作治療MDT模式進(jìn)行康復(fù)治療

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