新課教育合作學(xué)校
重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心機構(gòu)簡介
查看全部詳情 >渝中校區(qū)： 黃國君中心管理主任： 畢業(yè)于重慶后工學(xué)院人力資源管理專業(yè)，具有豐富的管理經(jīng)驗，先后在大型公司就職于管理主任。由于家中小孩患有自閉癥，放棄了優(yōu)越的工作，全心全意的從事自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，成功的讓孩子從黑暗走向光明！懷著熱愛之心投身于特教事業(yè)，希望讓更多的人關(guān)注、關(guān)愛自閉癥和其它特殊兒童。為人真誠，工作認真，刻苦學(xué)習(xí)，喜歡孩子，廣受家長好評，用自己的實際行動踐行著自己的諾言。 張朦朦： 畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，從事特教十多年，在自身努力學(xué)習(xí)和進修的同時，組織本機構(gòu)老師開展教師在職培訓(xùn)，并組建了一支綜合能力扎實的教師團隊。十幾年時間里為保證在校的特殊兒童教育康復(fù)訓(xùn)練的效果和成效，教學(xué)督導(dǎo)了近千人次上萬小時，組織教學(xué)團隊對棘手個案和案例進行了幾千次的研討。打鐵還需自身真功夫，工作以來參加了近百余次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。獲得了香港協(xié)康會PEP-3證書，三級心理咨詢師，中殘聯(lián)頒發(fā)的孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證、中殘聯(lián)社會服務(wù)指導(dǎo)中心的ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書、教師資格證書等。 陳源： 畢業(yè)于西南大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，大班班主任，從事特教教育4年，本人性格開朗，親切，富有責(zé)任心，對孩子，能夠做到細心呵護，耐心教育。對家長，能充分理解家長對孩子的期待，和養(yǎng)育孩子的艱辛，也能夠設(shè)身處地的與家長的溝通、交流，充分發(fā)揮家校合作的力量，讓孩子們能夠把學(xué)到的知識得到有效的應(yīng)用。特殊教育形式復(fù)雜但是相處簡單，與孩子們在一起，時時能讓我收到意想不到的感動。
教學(xué)環(huán)境
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李*銳
效果：5師資：5環(huán)境：5
孩子5歲，發(fā)音不清晰、只會仿說、認知理解落后。融智兒童康復(fù)中心針對孩子的情況，制定出專屬的課程計劃和教學(xué)內(nèi)容，1對1進行有針對性的語言康復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子不斷提升語言能力。
重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心（渝中校區(qū)）)
李*銳
效果：4師資：4環(huán)境：5
我們以前在其他機構(gòu)康復(fù)過幾個月，兒子再有兩個月就3歲了，才剛剛會開口說話，可是只會喊爸爸媽媽和一些簡單的單字，如要、抱等等，開音的老師說孩子現(xiàn)在的認知能力太差了，讓我們要先把認知提高，孩子的表達能力自然而然的就會慢慢提升。聽很多家長說融智的認知課上得很不錯，他們好多娃都是在融智上的認知課，所以我們就選擇了融智，已經(jīng)上了一個月的課了，現(xiàn)在認知真的提升一些，而且老師也制定了詳細的計劃，教我們家長在家如何再進行訓(xùn)練和鞏固，相信幺兒會越來越好！
重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心（九龍坡校區(qū)）)
呂*言
效果：5師資：4環(huán)境：4
為了培養(yǎng)孩子的認知能力，聽周邊朋友介紹，在融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心報的名，干預(yù)了一段時間，效果非常明顯，感謝融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心以及所有的老師們
重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心（九龍坡校區(qū)）)
丁*君
效果：4師資：5環(huán)境：4
在融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心上課很喜歡他們的課程，感覺娃娃進步很大，也很喜歡來這里上課，感覺娃娃和老師相處很融洽，環(huán)境也很好，老師負責(zé)。
重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心（九龍坡校區(qū)）)
林*杰
效果：5師資：5環(huán)境：4
原來對自閉癥沒有啥認知，總以為是孩子發(fā)育慢了一點，可能是缺鈣的原因，后來才知道是自閉癥，也經(jīng)歷了病急亂投醫(yī)，花了不少冤枉錢，后來聽人說來了融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，還特意問了一下其他的孩子家長，確實融智老師的專業(yè)性非常強，孩子也很能適應(yīng)。
重慶融智兒童康復(fù)訓(xùn)練中心(融智中心（兩江校區(qū)）)