-
21
長沙競思教育(河西中心) 認證機構長沙競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。長沙競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 長沙競思教育
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
-
22
長沙千鋒IT培訓(長沙校區(qū)) 認證機構長沙千鋒IT培訓成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓領域,現(xiàn)有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓;高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務;...
- 長沙千鋒IT培訓
- 網(wǎng)絡技術、游戲動漫、UI設計、...
-
23
長沙啟航考研(湖南師大校區(qū)) 認證機構長沙啟航考研成立于1998年,啟航考研是長沙市啟航學校旗下考研培訓輔導品牌,經(jīng)過啟航人的不懈努力、銳意進取,現(xiàn)已發(fā)展為考研公共課、考研專業(yè)課、考研高端VIP輔導、圖書出版及專業(yè)碩士培訓為一體的全方位、...
- 長沙啟航考研
- 考研輔導
-
24
長沙學無國界myoffer留學機構,隸屬于廣東學無國界旗下。學無國界myoffer2003年誕生于英國倫敦,擁有30萬名平臺注冊用戶。myOffer通過整合數(shù)十萬條全球高校和世界名企的信息,以數(shù)字化和...
- 長沙學無國界myoffer
- 歐洲留學、澳洲留學
-
25
長沙康語兒童康復機構(岳麓校區(qū)) 認證機構長沙康語兒童康復機構是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 長沙康語兒童康復機構
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
-
26
長沙海文考研(湖南大學校區(qū)) 認證機構長沙海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。長沙海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 長沙海文考研
- 考研、考研輔導、法律研究生、翻...
-
27
長沙海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。長沙海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 長沙海文考研
- 考研、考研輔導、法律研究生、翻...
-
29
火兔教育(長沙校區(qū)) 認證機構火兔教育是以互聯(lián)網(wǎng)為依托,用科技提升教學效率,以專業(yè)賦能人才,用責任服務學員的一家創(chuàng)新型的教育。 秉承著讓每位學員為自己的選擇感到驕傲的愿景,全體員工恪守服務、創(chuàng)新、激情、責任的價值觀,課程老師以專...
- 火兔教育
- 托福、雅思培訓
-
30
湖南恒企會計(河西校區(qū)) 認證機構湖南恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,湖南恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。湖南恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。湖南恒企會計...
- 湖南恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







