新課教育合作學(xué)校
多特兒童注意力機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
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學(xué)校介紹：
多特兒童專注力
是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“兒童專注力項(xiàng)目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國(guó)科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)，建立了以提升兒童認(rèn)知能力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引導(dǎo)智慧家庭支持模式為準(zhǔn)則的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)等訓(xùn)練項(xiàng)目，有效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特采用國(guó)際化的智適應(yīng)訓(xùn)練方式，通過《多特兒童專注力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》評(píng)估，一對(duì)一定制方案，階段性訓(xùn)練并復(fù)測(cè)，訓(xùn)練過程全程動(dòng)態(tài)調(diào)整。多特同中國(guó)科學(xué)院心理研究所共同研發(fā)的《多特兒童專注力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》,已獲得 “中國(guó)心理學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委” 項(xiàng)目成果評(píng)定。
王*宇
效果：4師資：5環(huán)境：4
孩子在老師的指導(dǎo)下變化很大，學(xué)習(xí)上更自覺了，沒那么貪玩了，感謝多特兒童注意力
多特兒童注意力(杭州近江訓(xùn)練中心)
葉*涵
效果：5師資：4環(huán)境：4
家有專注力欠佳小朋友，特別喜歡多特兒童注意力的氛圍。周周來，訓(xùn)練后有所提升。贊一個(gè)！
多特兒童注意力(福州省體訓(xùn)練中心)
曾*典
效果：5師資：5環(huán)境：4
感覺多特兒童注意力測(cè)評(píng)解讀挺轉(zhuǎn)專業(yè)的。上了幾節(jié)課，專注力老師和感統(tǒng)老師都很認(rèn)真，課后也會(huì)負(fù)責(zé)地和家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況。
多特兒童注意力(福州南門兜訓(xùn)練中心)
許*
效果：5師資：4環(huán)境：4
想孩子學(xué)習(xí)效率提高，看了好幾家。多特兒童專注力這個(gè)是中科院入戶的品牌。針對(duì)性給孩子做訓(xùn)練和提高。不錯(cuò)推薦
多特兒童注意力(福州萬達(dá)訓(xùn)練中心)
韓*然
效果：4師資：4環(huán)境：4
我們家孩子已經(jīng)在多特兒童注意力上感統(tǒng)一對(duì)一4個(gè)多月了，孩子一開始很調(diào)皮，根本管不住，跑來跑去，上了一段時(shí)間后進(jìn)步挺大的，這邊的老師也挺好的，上課環(huán)境也挺好，孩子很喜歡，每次來上課都很積極感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)
多特兒童注意力(福州煙臺(tái)山訓(xùn)練中心)