課程簡(jiǎn)介
課程背景:
日常生活中,你是否遇到過(guò)這些問(wèn)題:
★ 工作中事情太多,總是忘記一些小事, 經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤;
★ 生活中,有什么事情要辦,一轉(zhuǎn)眼就忘了,給人留下“馬大哈”的形象;
★ 學(xué)過(guò)的東西總是很快就忘記了,感覺(jué)自己什么都記不住;
★ 跟朋友聚會(huì)時(shí),經(jīng)常記錯(cuò)時(shí)間地點(diǎn) 給人留下不靠譜的形象。
這些問(wèn)題的發(fā)生,是否讓你對(duì)自己的記憶產(chǎn)生懷疑,覺(jué)得自己記憶力下降。其實(shí)記憶力都是訓(xùn)練出來(lái)的,的記憶大師的超強(qiáng)記憶能力都是后天訓(xùn)練出來(lái)的。
課程簡(jiǎn)介:
過(guò)目不忘的記憶力是人人都羨慕的,良好的記憶力可以幫助我們快速學(xué)習(xí),有條不紊的處理事情。對(duì)我們的工作學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
很多人都認(rèn)為記憶力是天生的,其實(shí)不然,高效記憶能力都是通過(guò)后期訓(xùn)練形成的。為了幫助學(xué)員提高記憶能力,成都語(yǔ)智教育特色課程《高效記憶與腦》通過(guò)講解提高記憶力的專(zhuān)業(yè)理論以及大量課上實(shí)操訓(xùn)練,真正提高學(xué)員記憶力,練就你的腦。
適合人群:
(1)記憶力減退,工作效率不高,想要提高記憶力的人; 遇到演講、做工作匯報(bào)等需要當(dāng)眾講話場(chǎng)合時(shí)總要花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備。
(2)記不下演講稿的人; 需要面試即興演講,競(jìng)聘演講;經(jīng)常要開(kāi)會(huì)發(fā)言,匯報(bào)工作,酒桌上應(yīng)酬的人。
(3)包括:公務(wù)員、海關(guān)、銀行、國(guó)有大型企業(yè)等行業(yè)的高端人士各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)、主持人、演說(shuō)家、老師、講師、導(dǎo)師、教授及在各種場(chǎng)合下要發(fā)表講話的人。
課程特色:
的“1621”授課模式,采用“六步學(xué)習(xí)法”真正提升學(xué)員記憶力。練就腦。
“1621”授課模式:
10%的講解示范+60%的練習(xí)訓(xùn)練+20%的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)+10%的總結(jié)提升=強(qiáng)化即興表達(dá)能力,做到張口即來(lái),應(yīng)付裕如。
六步學(xué)習(xí)法:
★ 步講解:專(zhuān)業(yè)老師先講解系統(tǒng),專(zhuān)業(yè)的即興口語(yǔ)表達(dá)知識(shí),讓學(xué)員了解即興口語(yǔ)表達(dá)理論知識(shí),方便后期學(xué)習(xí)中運(yùn)用;
★ 第二步示范:老師親自示范即興口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)練習(xí),示范的目的是為了讓學(xué)員更加清晰的明白;
★ 第三步訓(xùn)練:課堂上進(jìn)行相應(yīng)情景模擬實(shí)操訓(xùn)練,通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練積累學(xué)員即興口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn),提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力;
★ 第四步練習(xí):即興口語(yǔ)表達(dá)提成需要堅(jiān)持不斷的練習(xí),在課后針對(duì)課程內(nèi)容布置相適應(yīng)的課后練習(xí),督促學(xué)員將練習(xí)融入生活之中,提高口才能力;
★ 第五步點(diǎn)評(píng):對(duì)每一位學(xué)員的實(shí)操、練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提出優(yōu)缺點(diǎn),并給出相應(yīng)的解決方法,學(xué)員進(jìn)步;
★ 第六步總結(jié):針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的全部表現(xiàn)做出全面總結(jié),給予后續(xù)學(xué)習(xí)方向,并提供終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn),真正提高學(xué)員即興表達(dá)能力,。
課程目標(biāo):
(1)提高記憶力,練就腦。
(2)掌握快速記憶能力,能夠快速記憶唐詩(shī)、圓周率后200位等類(lèi)似大量?jī)?nèi)容。
(3)掌握快速學(xué)習(xí)能力,能夠快速閱讀一本書(shū),并牢記所有要點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果,自己技能。