課程簡(jiǎn)介
韓語(yǔ)高級(jí)上冊(cè)課程
課程簡(jiǎn)介:
該課程從語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作四部分來(lái)講授韓語(yǔ)高級(jí)上課程知識(shí),全面綜合提高學(xué)員韓語(yǔ)水平,為韓語(yǔ)高級(jí)下課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
使學(xué)員具有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力;能對(duì)復(fù)雜的專業(yè)的問(wèn)題闡述自己的看法,并能將觀點(diǎn)用文字表達(dá)出來(lái)。
授課內(nèi)容:
選取韓國(guó)生活中最具代表性的報(bào)刊,文學(xué)作品等文章學(xué)習(xí),隨教材內(nèi)容進(jìn)一步闡述語(yǔ)法,掃清初中級(jí)教材中所有語(yǔ)法和詞匯問(wèn)題,解決報(bào)刊,文摘等書(shū)面文字中的部分語(yǔ)法障礙。詞匯擴(kuò)展至4000—4500水平。強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全項(xiàng),逐步達(dá)到中高級(jí)應(yīng)試水平。
韓語(yǔ)高級(jí)下冊(cè)課程
課程簡(jiǎn)介:
該課程從語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作四部分來(lái)講授韓語(yǔ)高級(jí)下課程知識(shí),全面綜合提高學(xué)員韓語(yǔ)水平,為以后參加韓語(yǔ)各類考試打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
使學(xué)員具有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力;能對(duì)復(fù)雜的專業(yè)的問(wèn)題闡述自己的看法,并能將觀點(diǎn)用文字表達(dá)出來(lái)。
授課內(nèi)容:
在韓語(yǔ)高級(jí)班上的基礎(chǔ)之上,隨教材內(nèi)容進(jìn)一步闡述語(yǔ)法,掃清初中級(jí)教材中所有語(yǔ)法和詞匯問(wèn)題,解決報(bào)刊,文摘等書(shū)面文字中的部分語(yǔ)法障礙。詞匯擴(kuò)展至5000—5500水平。學(xué)習(xí)討論發(fā)表等韓國(guó)留學(xué)生活的必備技能。強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全項(xiàng),逐步達(dá)到中高級(jí)應(yīng)試水平。
課程特色:
- 強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性:通過(guò)應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合”、“知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法,使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰,學(xué)到的知識(shí)更加系統(tǒng)。
- 突出實(shí)用性:通過(guò)應(yīng)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)——“四位一體”教學(xué)法,切實(shí)提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國(guó)語(yǔ)的能力。
- 注重全面性:以教材知識(shí)為依托,通過(guò)多媒體教學(xué)方法,向?qū)W員全面介紹韓國(guó)的風(fēng)土人情、歷史文化等等,力爭(zhēng)使學(xué)員從各個(gè)角度加深對(duì)韓國(guó)的了解。
無(wú)錫朗學(xué)零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)課程
零基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者:想要在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者;打牢小學(xué),初中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。無(wú)錫朗學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程
英語(yǔ)水平在高中以上或具有大一、大二同等學(xué)歷者;計(jì)劃出國(guó)留學(xué)、工作或希望在外企拓展職業(yè)生涯,而基礎(chǔ)相對(duì)薄弱者:即將參加大學(xué)四、六級(jí)、雅思、托福考試,迫切需要提高聽(tīng)說(shuō)實(shí)力的學(xué)員