新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
- 零基礎(chǔ)從五十音圖開始學(xué)習(xí)，掌握發(fā)音規(guī)則和拼寫方法，了解日本風(fēng)情風(fēng)俗，掌握基本的簡(jiǎn)單生活用語；
- 能夠理解基本的日語，能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章；
- 能夠大致聽懂語速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。可達(dá)N4日語水平。
N5級(jí)別
掌握近1500個(gè)單詞，近100個(gè)初級(jí)實(shí)用句型，掌握日語中的簡(jiǎn)單句型和動(dòng)詞的五種詞形活用變化，敬體句和簡(jiǎn)體句的對(duì)比和用法。在實(shí)際應(yīng)用中可以說一些簡(jiǎn)單的寒暄語，基本上可以看懂聽懂極簡(jiǎn)單的日常會(huì)話和文章，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活交流。
N4級(jí)別
掌握近3000個(gè)單詞，200個(gè)初級(jí)實(shí)用句型，進(jìn)一步掌握日語中的初級(jí)的復(fù)句句型及一些簡(jiǎn)單的邏輯表達(dá)方式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞7種詞形活用變化，簡(jiǎn)單了解日語敬語的語法現(xiàn)象，建立完整的日語初級(jí)語法體系。在實(shí)際應(yīng)用中可以說一些簡(jiǎn)單的寒暄語，基本上可以明白簡(jiǎn)單的日常會(huì)話和文章，進(jìn)行簡(jiǎn)單日常生活的交流，諸如購物、旅游、問路等表達(dá)。
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
劉*航
效果：4師資：4環(huán)境：5
朗學(xué)的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度和善，平易近人，講課特別細(xì)致，有些難點(diǎn)也會(huì)讓大家做好標(biāo)注，課后還會(huì)針對(duì)每個(gè)人的薄弱之處進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，是大家學(xué)習(xí)各種語言的好地方
李*宸
效果：4師資：5環(huán)境：4
總的來說，課程安排的很合理，朗學(xué)教育的日語老師也很負(fù)責(zé)，態(tài)度和善，日語專業(yè)知識(shí)也很豐富，溝通也很有技巧，課上盡心盡責(zé)，課后也能不厭其煩的幫助我們鞏固和復(fù)習(xí)上課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，老師不僅講課好，課外知識(shí)的擴(kuò)充延伸也很棒！
高*典
效果：5師資：5環(huán)境：4
朗學(xué)的老師很有耐心，先對(duì)我進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，然后針對(duì)我的情況給出了學(xué)習(xí)方案，試聽課上講的很不錯(cuò)，溝通交流都挺親切的，希望通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，能讓我英語有所提高。
張*宇
效果：4師資：4環(huán)境：4
因?yàn)橐チ魧W(xué)，需要補(bǔ)習(xí)韓語，在研究了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后還是選擇了在朗學(xué)學(xué)習(xí)韓語。在這期間，認(rèn)識(shí)了一群學(xué)習(xí)韓語的同學(xué)，大家互相學(xué)習(xí)，很有氛圍。
零基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)者：想要在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)的英語學(xué)習(xí)者;打牢小學(xué)，初中生的英語基礎(chǔ)。
英語水平在高中以上或具有大一、大二同等學(xué)歷者；計(jì)劃出國留學(xué)、工作或希望在外企拓展職業(yè)生涯，而基礎(chǔ)相對(duì)薄弱者：即將參加大學(xué)四、六級(jí)、雅思、托?？荚?，迫切需要提高聽說實(shí)力的學(xué)員
曹*尹
效果：5師資：4環(huán)境：5
在這里報(bào)班了韓語課，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，特別專業(yè)，學(xué)習(xí)到了很多！