作為一個(gè)高三生，沒(méi)有什么比成績(jī)更重要

在高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考中，壓力大的呼聲不絕于耳!其實(shí)，高三生的壓力，除了來(lái)自學(xué)習(xí)，很大程度還來(lái)自感情方面。

“愛(ài)情”之花 妥善安放

高中生正處于青春期，是情竇初開(kāi)的年齡，對(duì)異性產(chǎn)生好感甚至愛(ài)慕都是非常正常的心理。另外，高三的學(xué)業(yè)壓力突然增大、學(xué)習(xí)生活相對(duì)單一，更需要精神力量的支持。他們希望在快樂(lè)的時(shí)候有人一起分享，煩惱的時(shí)候有人能夠傾聽(tīng)，奮斗的時(shí)候有人并肩作戰(zhàn)。

青春期的少男少女受荷爾蒙影響，彼此愛(ài)慕、吸引很正常。但是，作為高考生一定要明確自己的責(zé)任，擺正角色。學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能讓自己的責(zé)任“錯(cuò)位”。

在和異性同學(xué)相處的過(guò)程中，不要做傷害對(duì)方和自己的事，不要影響自己的學(xué)習(xí)和前途。如果真的喜歡對(duì)方，那就好好努力好了，只有過(guò)好高考這一關(guān)，先讓自己強(qiáng)大，才能讓愛(ài)情強(qiáng)大。

真誠(chéng)坦蕩 友情常在

專家指出，處在高考期間的學(xué)生最需要交流，也最需要宣泄。好的人際關(guān)系不光有益于提高高考成績(jī)，對(duì)個(gè)人發(fā)展也有益。同學(xué)們應(yīng)該拿出豁達(dá)的氣量，主動(dòng)表示友好。同時(shí)，要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，不要把責(zé)任全往別人身上推。

性格內(nèi)向或敏感多慮的考生應(yīng)該主動(dòng)與同學(xué)聊天，談一些時(shí)下比較熱門的話題，這樣不僅有利于緩解內(nèi)心壓力，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。

其實(shí)，同齡人在一起時(shí)，哪怕是發(fā)發(fā)牢騷，也會(huì)在心理上獲得一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。交往是人的正常需要，對(duì)考試也是有好處的。人在最艱難困苦的時(shí)候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵(lì)，有可能改變一生。

亦師亦友 尊師重教

不少高三網(wǎng)友都表示，學(xué)習(xí)的壓力越大，就越感覺(jué)到和老師的關(guān)系緊張了，特別是每次測(cè)試后，如果成績(jī)不如前，總感覺(jué)老師看自己的眼光就變了。還有些網(wǎng)友表示，由于對(duì)任課老師沒(méi)有好感，該門課的成績(jī)總是“毫無(wú)起色”，嚴(yán)重影響了整體成績(jī)。

高中生獨(dú)立性與自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，思維的批判性也得到發(fā)展，個(gè)性強(qiáng)烈，有時(shí)與老師發(fā)生矛盾是不足為怪的，可以通過(guò)理解、諒解、談心、說(shuō)服、批評(píng)與自我批評(píng)的方法來(lái)解決。人非圣賢，老師也會(huì)有出現(xiàn)失誤的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該理解，凡事開(kāi)誠(chéng)布公。在這里，給高三生的提示是，給老師提意見(jiàn)要注意顧全大局，老師也有自尊心。另外，老師在生活中也會(huì)有困難和苦惱，而這些都會(huì)影響老師的情緒并在工作中反映出來(lái)，學(xué)生如能理解老師，或通過(guò)一些途徑巧妙地幫助老師排憂解難，對(duì)老師是莫大的安慰，使師生情誼更為融洽、濃厚。

舐?tīng)偾樯?常念親恩

在中國(guó)，高考不是考生一個(gè)人的事，而是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的事。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多多感念父母的恩情與苦心，并以此為動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策自己。

在備考的過(guò)程中，有些父母可能會(huì)表現(xiàn)出不當(dāng)或過(guò)分的關(guān)心，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們也要報(bào)以理解，切忌言語(yǔ)頂撞。如果不滿意父母關(guān)心的方式，應(yīng)當(dāng)平心靜和地坐下來(lái)，好好溝通，或者請(qǐng)親友勸說(shuō)，幫自己解圍。