家長(zhǎng)如何教孩子努力學(xué)習(xí)呢

培養(yǎng)孩子努力學(xué)習(xí)，是靠環(huán)境影響，氛圍熏陶出來的。教的只能是方法，學(xué)到的才是自己的思考。努力是需要孩子自發(fā)進(jìn)行的，從興趣上入手，就不會(huì)感到厭倦。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢，就是在學(xué)習(xí)中，給孩子一個(gè)好的印象，從而愿意繼續(xù)接觸，進(jìn)一步了解。學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總是從薄弱的地方開始的。在跟孩子交流學(xué)習(xí)的過程中，不要涉及到孩子的利害?？偸钦液⒆拥娜秉c(diǎn)，會(huì)讓孩子感到自卑或叛逆，甚至不愿意聽家長(zhǎng)啰嗦了?？偸强浜⒆拥膬?yōu)勢(shì)，會(huì)讓孩子感到驕傲，養(yǎng)成眼高手低的毛病，遇事容易出現(xiàn)挫折。

孩子復(fù)習(xí)的過程，也是需要家長(zhǎng)教的。教是先示范，后指導(dǎo)。如果沒有示范，孩子思考中就沒有框架，指導(dǎo)是為了填補(bǔ)和完善。示范就像給房子打地基和蓋框架，而指導(dǎo)是裝修的過程。如果沒給孩子做好榜樣，就反復(fù)靠嘴巴來指導(dǎo)，那怎么能有效果呢。家長(zhǎng)跟孩子一起參與，在具體事上共同努力。讓孩子和家長(zhǎng)有共同話題，就是通過一件件小事關(guān)聯(lián)起來的。如果只讓孩子去做，孩子靠什么去跟父母溝通呢。剛開始的時(shí)候，就把基礎(chǔ)打好。就像在東西放在大車上，先放在中間，然后不斷向四周擴(kuò)大，積累拔高。

在孩子學(xué)習(xí)中，有家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)偏科現(xiàn)象。有的功課可以很輕松，有的地方怎么學(xué)都不長(zhǎng)進(jìn)。在前進(jìn)的過程中，學(xué)習(xí)知識(shí)量會(huì)越來越多，經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，也?huì)逐漸豐富起來。如果實(shí)踐和知識(shí)不能平衡，短期內(nèi)是看不出的；逐漸積累之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)繼續(xù)增長(zhǎng)就會(huì)吃力。在實(shí)踐中提升思考空間，從而裝載更多的知識(shí)和技能。課堂上，也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。跟老師的互動(dòng)，積極而主動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情就很高漲。有時(shí)候，不夠自信，孩子害怕在大家面前表達(dá)。在大家面前，父母是怎么表達(dá)的呢？如果在當(dāng)眾的時(shí)候，家長(zhǎng)都支支吾吾，或躲躲藏藏；怎么讓孩子富有勇氣呢？

家長(zhǎng)要使用當(dāng)眾的機(jī)會(huì)，提升孩子的表達(dá)水平，鍛煉孩子的溝通能力。一次通順了，后面會(huì)逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。在具體的事上，可以多給孩子討論，參與到家庭事務(wù)中來。這樣，就能增加表達(dá)機(jī)會(huì)，提升溝通水平。在過程中，要讓孩子了解：得到了獎(jiǎng)勵(lì)，不要膨脹，否則，馬上就產(chǎn)生矛盾了。只有看得清晰，懂得明辨是非，理解透徹，就不會(huì)有遺憾。學(xué)習(xí)中，沒有十全十美的，也不必對(duì)孩子過于苛求。

不足的地方，就是前進(jìn)的方向，已經(jīng)很明顯了。給孩子教育，該獎(jiǎng)的要獎(jiǎng)，該罰的就要罰。以誠(chéng)信的態(tài)度，來挖掘自己的目標(biāo)。父親對(duì)孩子以嚴(yán)格的態(tài)度，是為了保護(hù)孩子，以免在外受到各種挫折。母親對(duì)孩子真誠(chéng)，保持信心。當(dāng)有問題的時(shí)候，不要責(zé)備，而是想辦法去改變。