孩子在卓?jī)?yōu)特機(jī)器人里可以肆意發(fā)揮他們的想象,實(shí)現(xiàn)各種顛覆的創(chuàng)意。有人說 :過去的都是錯(cuò)的。我不敢說傳統(tǒng)教育都是錯(cuò)的,但至少卓?jī)?yōu)特機(jī)器人提供了兒童教育的另一種可能,開闊了一個(gè)全新的,創(chuàng)意至上、好玩至上的世界。
青島卓?jī)?yōu)特機(jī)器人(青島校區(qū))
卓?jī)?yōu)特是一個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì),而卓?jī)?yōu)特在線編程這個(gè)產(chǎn)品以一種娛樂的方式將編程課程教給學(xué)習(xí)者,讓孩子們可以在盡情發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力的同時(shí),收獲快樂,也從中學(xué)到編程的樂趣。
青島卓?jī)?yōu)特機(jī)器人(青島校區(qū))
我給我家娃兒抱著嘗試的心態(tài)去年暑期在卓?jī)?yōu)特機(jī)器人上了,學(xué)到了很多很好玩的東西。課結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)這娃兒是對(duì)編程感興趣的,娃兒很喜歡這門課,平時(shí)回家作業(yè)積極性也很高。覺得編程可以繼續(xù)大力培養(yǎng)!
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卓?jī)?yōu)特是一個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì),而卓?jī)?yōu)特在線編程這個(gè)產(chǎn)品以一種娛樂的方式將編程課程教給學(xué)習(xí)者,讓孩子們可以在盡情發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力的同時(shí),收獲快樂,也從中學(xué)到編程的樂趣。
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我給我家娃兒抱著嘗試的心態(tài)去年暑期在卓?jī)?yōu)特機(jī)器人上了,學(xué)到了很多很好玩的東西。課結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)這娃兒是對(duì)編程感興趣的,娃兒很喜歡這門課,平時(shí)回家作業(yè)積極性也很高。覺得編程可以繼續(xù)大力培養(yǎng)!
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任**
效果:5師資:4環(huán)境:5
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安**
效果:5師資:4環(huán)境:4
卓?jī)?yōu)特是一個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì),而卓?jī)?yōu)特在線編程這個(gè)產(chǎn)品以一種娛樂的方式將編程課程教給學(xué)習(xí)者,讓孩子們可以在盡情發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力的同時(shí),收獲快樂,也從中學(xué)到編程的樂趣。
青島卓?jī)?yōu)特機(jī)器人(青島校區(qū))
羊**
效果:4師資:5環(huán)境:5
帶孩子體驗(yàn)了好幾家,卓?jī)?yōu)特機(jī)器人給我的感受是的,設(shè)置比較合理,也很通俗易懂,激發(fā)孩子的興趣。
青島卓?jī)?yōu)特機(jī)器人(青島校區(qū))
甄**
效果:5師資:5環(huán)境:5
我的孩子很喜歡機(jī)器人編程課。感覺課程設(shè)置科學(xué),內(nèi)容深入淺出,老師教學(xué)認(rèn)真,關(guān)鍵是孩子有興趣,很愿意參與學(xué)習(xí)。
青島卓?jī)?yōu)特機(jī)器人(青島校區(qū))
逯**
效果:5師資:5環(huán)境:4
我給我家娃兒抱著嘗試的心態(tài)去年暑期在卓?jī)?yōu)特機(jī)器人上了,學(xué)到了很多很好玩的東西。課結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)這娃兒是對(duì)編程感興趣的,娃兒很喜歡這門課,平時(shí)回家作業(yè)積極性也很高。覺得編程可以繼續(xù)大力培養(yǎng)!
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