熊貓編程俠

熊貓編程俠是一家面向青少年的智能編程教學(xué)平臺(tái)，旨在針對(duì)不同年齡段、學(xué)習(xí)能力的學(xué)員，打造結(jié)合趣味性、知識(shí)性的整套編程綜合教育解決方案。復(fù)旦大學(xué)2017年上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇選送項(xiàng)目，數(shù)百萬(wàn)戰(zhàn)略性天使輪投資。

科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)流程：

（1）故事引入：由二次元的故事劇情引入，完美開(kāi)啟課堂。學(xué)生進(jìn)入初始角色——熊貓?jiān)嚲氄撸诰幊陶n程的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步破解謎題、增強(qiáng)技能、闖關(guān)晉級(jí)，最終成為“熊貓大俠”。

（2）游戲化教學(xué)模式：通過(guò)游戲化的教學(xué)模式，為學(xué)生定制具有個(gè)性化的各關(guān)卡的學(xué)習(xí)任務(wù)，難度層層遞進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)難度、在游戲的過(guò)程中掌握知識(shí)。

（3）知識(shí)運(yùn)用：學(xué)生在游戲中掌握新的編程知識(shí)后，課程要求其對(duì)新掌握的貶稱(chēng)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的檢驗(yàn)與運(yùn)用，同時(shí)結(jié)合一些有意思的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而真正熟練知識(shí)與技能，做到融會(huì)貫通。

（4）成為創(chuàng)作者：學(xué)生利用每節(jié)課所掌握的編程知識(shí)，逐步編寫(xiě)屬于自己的新的游戲，在編程知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的創(chuàng)造力與想象力，輸出新的游戲、創(chuàng)造新的作品。

（5）最終效果：每節(jié)編程課都以游戲、闖關(guān)的形式展開(kāi)。學(xué)生在闖關(guān)愈發(fā)深入的過(guò)程中，也會(huì)掌握更多的知識(shí)與技能。《飛機(jī)大戰(zhàn)》、《植物大戰(zhàn)僵尸》、《坦克大戰(zhàn)》，這些帶給我們一些回憶的經(jīng)典小游戲也能夠通過(guò)孩子的二次創(chuàng)造換發(fā)出新的生機(jī)。

上課流程：

* 上節(jié)回顧 5分鐘：回顧上節(jié)課內(nèi)容，重難點(diǎn)

* 內(nèi)容介紹 5分鐘：本次課程教學(xué)背景與主要內(nèi)容

* 互動(dòng)教學(xué) 10分鐘：介紹知識(shí)點(diǎn)，課上進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)與交流

* 任務(wù)實(shí)踐 15分鐘：布置課堂內(nèi)容對(duì)應(yīng)的任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造性

* 總結(jié)評(píng)價(jià) 5分鐘：總結(jié)當(dāng)天課程內(nèi)容及學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)

* 智能平臺(tái) 15-30分鐘：課后在智能平臺(tái)完成有趣、創(chuàng)造性的劇情任務(wù)