我是熊貓編程俠，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照！

大家好！

非常開(kāi)心能見(jiàn)到大家！

我是你們的編程學(xué)習(xí)伙伴

熊貓編程俠！

以后，

小朋友們會(huì)作為熊貓?jiān)嚲氄?/span>

跟隨我了解奇妙的編程世界

有問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)我哦！

有一天，

你也能成為獨(dú)擋一面的“熊貓大俠”！

史蒂芬·喬布斯

“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗虝?huì)你思考的方式”。

                         ——蘋(píng)果聯(lián)合創(chuàng)始人 Steve Jobs

        在正式的直播課程開(kāi)始前，我們會(huì)帶領(lǐng)熊貓?jiān)嚐捳?/span>們進(jìn)入一個(gè)有趣的故事。通過(guò)故事構(gòu)建一個(gè)情景，這個(gè)情景里可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們的熊貓?jiān)嚐捳呔鸵谶@個(gè)情景里“勇斗惡龍”啦！

 圖：互動(dòng)化直播中學(xué)生在完成各自不一樣的任務(wù)

        在這個(gè)部分，熊貓大俠會(huì)和熊貓?jiān)嚐捳?/span>們進(jìn)行面對(duì)面的技能傳授，熊貓?jiān)嚐捳邆冊(cè)谶^(guò)程中有任何的問(wèn)題，都能立刻向熊貓大俠尋求幫助。熊貓大俠不僅能迅速解答問(wèn)題，還能監(jiān)督熊貓?jiān)嚐捳邆冇袥](méi)有好好修煉哦～

        最最最重要的是，整個(gè)過(guò)程既有獨(dú)立完成的部分，又有互相合作的部分！熊貓?jiān)嚐捳咧g也會(huì)有充足的互動(dòng)！在完成作業(yè)的過(guò)程中，既鍛煉了獨(dú)立思考能力，又能找到興趣相投的小伙伴！

圖：圓圓的第11節(jié)課程反饋

        熊貓?jiān)嚐捳?/span>在完成任務(wù)后，我們會(huì)對(duì)其當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)并推送到家長(zhǎng)的微信端。熊貓大俠非常希望家長(zhǎng)也能分享我們小朋友們學(xué)習(xí)過(guò)程中的喜悅～

圖：互動(dòng)直播課中，學(xué)生在合作完成如何讓計(jì)算機(jī)識(shí)別奇偶數(shù)的任務(wù)（任務(wù)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)個(gè)性化）

        在直播教學(xué)中，我們也會(huì)為我們的熊貓?jiān)嚐捳?/span>們提出各種各樣他們正在同步學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)以及其它學(xué)科的知識(shí)。

        例如這張圖就是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生在讓電腦完成在數(shù)字非負(fù)數(shù)的整數(shù)情況下初步判斷奇偶數(shù)并讓電腦表達(dá)出來(lái)，慢慢再了解這個(gè)偶數(shù)奇數(shù)的條件是什么，間接也就熟悉了編程中的“條件/if”是什么意思，鼓勵(lì)他們用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，以達(dá)到鞏固和強(qiáng)化他們學(xué)校里所學(xué)知識(shí)的興趣和效果。

        稍難的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)加上一定的條件進(jìn)行拆分適配學(xué)生的年齡來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中不知不覺(jué)的就擴(kuò)展了知識(shí)面和應(yīng)用能力。

        同時(shí)，熊貓編程俠也有著智能的python教學(xué)平臺(tái)。不僅小學(xué)中、低年級(jí)及以下的小朋友能在熊貓編程俠開(kāi)心且有效地學(xué)習(xí)圖形化編程，小學(xué)高年級(jí)以及初中、高中年齡段的學(xué)生也能通過(guò)熊貓編程俠的教學(xué)系統(tǒng)與互動(dòng)化直播課堂、通過(guò)純代碼的方式進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)“python課程”，為參加相關(guān)競(jìng)賽以及了解更多真實(shí)編程創(chuàng)作打下更好的基礎(chǔ)。