新課教育合作學(xué)校
少兒英語學(xué)習(xí)如果不能深入或參與其中，很容易被表面現(xiàn)象所困惑；跟著學(xué)，并不是模仿外在表現(xiàn)，而是通過外在的模仿，來形成內(nèi)在的動力；學(xué)會了少兒英語，孩子能通過自己的體
教孩子學(xué)習(xí)，就是教孩子如何去學(xué)習(xí)，而不是讓孩子記住和背會。所以教孩子其實教的對象是孩子，而不是教材，課本，讀物，音視頻。教孩子學(xué)少兒英語，更是在不僅教孩子，教孩
少兒英語學(xué)的時候怎么練習(xí)呢？所謂練，原義是指分類，挑選，抽絲剝繭，環(huán)環(huán)相連，工序清晰，方法明確，力度準(zhǔn)確到位，循序漸進，反復(fù)中進步。習(xí)，就是像小鳥學(xué)飛翔一樣，多
在教孩子學(xué)少兒英語時候，每次上過課，都是要回家復(fù)習(xí)，課后鞏固，以便于消化掉學(xué)過的知識點，溫習(xí)老師教的方法。方法是能，練習(xí)是力；方法是建立在知識和實踐活動中，練習(xí)
家長在教孩子學(xué)習(xí)的過程中，起初是幫孩子的很多，中間是幫孩子一半一半，后期是輔助以孩子學(xué)習(xí)為主；這個孩子成長的過程，進步的表現(xiàn)，也是為了讓孩子更有效的學(xué)習(xí)。有時候
正確而合理地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，對于講了孩子學(xué)習(xí)能力的提升有很大幫助。該學(xué)的時候就要學(xué)，有家長擔(dān)心孩子從小就參與學(xué)習(xí)會不會很累，其實孩子在和家長相伴的時光里，都是在學(xué)
和孩子在一起的時候，家長總是在教；可能家長說平時就是和孩子一起玩，陪孩子做游戲，復(fù)習(xí)功課，怎么是一直在教呢？家長不覺得自己在教，其實就是在通過自己的言行舉止給孩
孩子看待事物一般是不帶有偏見的，所以學(xué)習(xí)知識和技能就比較容易，掌握速度也比較快。家長在學(xué)習(xí)的時候，總會考慮很多，思緒也不容易集中。孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢就在于專注力
耳朵終日聽很多不同的聲音，但能記得住的有多少呢？為什么有的聲音記憶深刻，有的聲音飄然而逝，在印象中找不到一點蹤影呢。并不是耳朵不愿意聽，耳朵能聽到的都會聽到；比
面對少兒英語，家長會考慮孩子怎么學(xué)；幼兒園階段要不要學(xué)，或別人家的孩子在學(xué)，家長在猶豫。學(xué)不學(xué)不是根本問題，問題是有必要嗎，或能給以后的學(xué)科英語學(xué)習(xí)帶來幫助嗎？