上海昂立凱頓少兒英語(yǔ)培訓(xùn)包專(zhuān)業(yè)的！

家有學(xué)齡前或小學(xué)低年級(jí)的孩子，不少家長(zhǎng)早已開(kāi)始為孩子的英語(yǔ)啟蒙發(fā)愁：擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，又怕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程枯燥，孩子坐不住、學(xué)不進(jìn)。其實(shí)，選對(duì)機(jī)構(gòu)就能省心又高效！上海昂立凱頓少兒英語(yǔ)深耕兒童英語(yǔ)教育多年，深諳孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，從趣味啟蒙到系統(tǒng)進(jìn)階，全方位助力孩子愛(ài)上英語(yǔ)、學(xué)出成效。

上海昂立凱頓少兒英語(yǔ)培訓(xùn)

貼合低齡娃的趣味教學(xué)

小孩子的注意力持續(xù)時(shí)間短？昂立凱頓的課堂從不靠死記硬背！老師們將英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)巧妙融入動(dòng)畫(huà)片段、情景劇和互動(dòng)游戲中，讓孩子在輕松愉快的氛圍中自然吸收語(yǔ)言。比如在學(xué)習(xí)水果單詞時(shí)，老師會(huì)拿出實(shí)物或設(shè)計(jì)猜謎游戲，激發(fā)孩子的好奇心和獨(dú)立思考能力。

趣味性導(dǎo)入、動(dòng)態(tài)課堂游戲、情境角色扮演……每一環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，確保孩子全程參與、樂(lè)在其中。讓孩子從“被動(dòng)學(xué)”變成“主動(dòng)說(shuō)”，真正享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

分階段課程

每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展節(jié)奏不同，昂立凱頓提供科學(xué)分階的課程體系，確保教學(xué)內(nèi)容與孩子能力精準(zhǔn)匹配：

3-6歲啟蒙班：以“聽(tīng)”和“說(shuō)”為核心，通過(guò)繪本閱讀、兒歌律動(dòng)、字母卡片游戲等方式，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)興趣，讓孩子輕松邁出英語(yǔ)第一步。

7-12歲進(jìn)階班：逐步加入讀寫(xiě)訓(xùn)練，從短句寫(xiě)作到簡(jiǎn)單作文，同步銜接校內(nèi)課程內(nèi)容，全面提升語(yǔ)言綜合能力，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

報(bào)名前，專(zhuān)業(yè)老師會(huì)根據(jù)孩子的年齡、英語(yǔ)基礎(chǔ)等情況進(jìn)行評(píng)估，推薦適合的班型，避免“學(xué)不會(huì)”或“吃不飽”的尷尬，真正做到因材施教。

專(zhuān)業(yè)師資

給孩子選英語(yǔ)老師，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)只是基本，懂孩子、會(huì)教學(xué)才是關(guān)鍵。昂立凱頓的教師團(tuán)隊(duì)均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，多數(shù)為師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)背景，或擁有多年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)清晰，更擅長(zhǎng)用孩子聽(tīng)得懂、感興趣的方式傳授知識(shí)，讓課堂既專(zhuān)業(yè)又生動(dòng)。

家校聯(lián)動(dòng)

很多機(jī)構(gòu)上完課就“失聯(lián)”？昂立凱頓注重家校溝通，定期向家長(zhǎng)發(fā)送詳細(xì)的學(xué)習(xí)報(bào)告，清晰記錄孩子每周掌握的詞匯、口語(yǔ)表達(dá)情況、需加強(qiáng)的部分等。同時(shí)建立家長(zhǎng)交流群，老師還會(huì)分享孩子課堂上的精彩瞬間小視頻，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，真正做到安心、放心。