天道美國本科留學(xué)申請-顧問方案 大?！昂w+”顧問陪你做申請，申到美國TOP30很easy！

方案特色

1、“海歸+”全明星顧問團(tuán)隊幫你把關(guān)申請每一步；

2、來自的海外顧問與你共同打造純英文個性化文書；

3、PhD學(xué)術(shù)指導(dǎo)活動，展現(xiàn)的課外活動履歷；

4、符合高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的個性化考試高效方案；

5、提供最真實(shí)的美本申請案例，分享成功經(jīng)驗；

6、展現(xiàn)最詳盡的美國大學(xué)信息，獲取內(nèi)部資訊；

適合人群

致力于服務(wù)挑戰(zhàn)美國常春藤的高中學(xué)子。

時間規(guī)劃

所有的人都渴望擁有更多時間，因為時間天生有限，更因為人們想將時間花在有價值的事情上。在天道，我們認(rèn)真對待時間規(guī)劃，不僅是出于對申請效果的考慮。我們一直相信留學(xué)的過程是對申請人最重要的人生經(jīng)歷，這一年甚至更長的時間，天道提供的規(guī)劃必須能夠激發(fā)申請人的潛力。就像留學(xué)的目的不僅僅是其本身，讓您在留學(xué)之前就開始探索自己與世界連結(jié)的可能性，而這個最適合的地方就在天道。

適合您的時間安排

本科留學(xué)時間規(guī)劃：至少提前2年開始準(zhǔn)備(高一，高二尚可)

以秋季入學(xué)為例(美國高校本科很少有國際學(xué)生春季入學(xué))

·12月-1月開始準(zhǔn)備各項考試

·7-8月了解學(xué)校，初步確定選校的方案

·9-10月以前結(jié)束TOEFL/SAT/IELTS等考試

·9-10月準(zhǔn)備并提交錄取(EA/ED)申請

·11-12月準(zhǔn)備并提交常規(guī)錄取(RD)申請

·第二年1-5月等待申請結(jié)果，做出選擇

·第二年5-8月準(zhǔn)備簽證

根據(jù)美國大學(xué)招生委員會的時間安排，我們強(qiáng)烈建議：提前1.5-2年開始準(zhǔn)備(學(xué)生高二)!

申請策略

申請到常春藤，你需要突破的不止一項!

你的目標(biāo)是：

計劃在未來幾年內(nèi)進(jìn)入美國常春藤或!

現(xiàn)實(shí)情況卻是：

現(xiàn)在高一高二，還有1年甚至更長的時間，卻不清楚現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備些什么;

缺乏對未來申請方向的了解，不了解美式教育的特點(diǎn)和申請情況;

感覺自己的經(jīng)歷平淡無奇，沒亮點(diǎn)，不知道該如何平衡學(xué)業(yè)和課外活動;

顧問方案全程指導(dǎo) 整體打造沖擊實(shí)力

加入該計劃的申請者將會獲得天道顧問為你提供的長期留學(xué)申請規(guī)劃、申請全程指導(dǎo)、針對個人特點(diǎn)的活動策劃，提升各項競爭力。

·顧問提供長期申請規(guī)劃

·有針對性的活動策劃

·高效考試輔導(dǎo)方案

·海外顧問與你共同打造純英文個性化文書

·PHD學(xué)術(shù)指導(dǎo)或暑期學(xué)校申請

TA們出身，擁有豐富的生活、工作閱歷

TA們就讀于國內(nèi)外知名大學(xué)，為您提供更寬廣的留學(xué)視角;

TA們的專業(yè)背景豐富，為曾經(jīng)在世界各大知名公司擔(dān)任要職的人;

TA們平均留學(xué)申請經(jīng)驗6年以上，能準(zhǔn)確把握學(xué)校的招生品味;

TA們經(jīng)歷了硬件背景、項目研究經(jīng)歷和軟件實(shí)力的層層篩選與考核;

TA們熟悉招錄標(biāo)準(zhǔn)和流程，對有深入了解和獨(dú)到眼光;

TA們的足跡踏遍歐美多國和地區(qū)，閱歷豐富，視野開闊;

天道美本顧問 選擇TA們就是選對了!

朱麗麗 美本文書總監(jiān)

教師簡介：英語教育碩士，曾為某重點(diǎn)高中優(yōu)秀英語教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對留學(xué)申請和文書寫作有深入研究，文筆細(xì)膩，注重細(xì)節(jié)，善于深層次地挖掘?qū)W生的潛力和閃光點(diǎn)，提升申請人的背景，策劃具有競爭力的文書。

申請案例：迄今已經(jīng)幫助上百位申請者拿到了包括普林斯頓、耶魯、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克、達(dá)特茅斯、約翰霍普金斯、西北大學(xué)等美國排名前三十和英國、加拿大錄取。

“出國留學(xué)，“出”的是稚氣與浮躁，“留”的是始終不離不棄的勇氣與夢想。留學(xué)不僅僅是得到一紙文憑，而是成長的催化劑，讓你在思想和能力上得到修煉，從而變成更強(qiáng)大的自己。”

賈紅梅

教師簡介：中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)研究生，加入天道前曾在中科院國家天文臺從事科普教育工作，擔(dān)任國際HOU教學(xué)組織(由NSF資助、加州大學(xué)伯克利分校創(chuàng)始)的中方指導(dǎo)老師，有著豐富的組織和跨文化交流經(jīng)驗。曾獲得北師大和中科院聯(lián)合頒發(fā)的“全國GTTP優(yōu)秀教師培訓(xùn)證書”，還帶領(lǐng)了北師大本科生實(shí)習(xí)、西部科學(xué)營，香港教師培訓(xùn)等活動，積累了豐富的經(jīng)驗，能快速的挖掘?qū)W生潛在的優(yōu)勢。

申請案例：幫助學(xué)生成功申請到了賓大、哥大、芝加哥、杜克、布朗、康奈爾、西北、萊斯、加州伯克利、克萊蒙特學(xué)院、戴維遜學(xué)院。

“沒有天生的廢物，只有放錯位置的財富!”

白偉

教師簡介：中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)方向研究生，國家認(rèn)證的生涯規(guī)劃師，資深咨詢顧問。加入天道多年來，對國外(美國、英國、加拿大等國家)的招生錄取工作有著深入研究與了解，尤其專注美國本科申請，熟悉美國大學(xué)的招生體制和專業(yè)設(shè)置。數(shù)年的申請經(jīng)驗，鍛煉出來通過與家長及學(xué)生的溝通，發(fā)掘?qū)W生的個性及閃光點(diǎn)，進(jìn)而準(zhǔn)確定位和背景提升的能力。工作中堅信“助人且自助”，個性隨和并嚴(yán)謹(jǐn)，真誠地幫助每一位學(xué)生，樂意傾聽他們的故事，給予專業(yè)的意見。先后幫助過數(shù)百名學(xué)生成功申請到眾多美英加的錄取。

“在慢慢的歲月中，你的申請或者你的學(xué)業(yè)，只會是成為你簡歷中最不起眼的一行字而已。所有正在申請大學(xué)的學(xué)生和家長應(yīng)該懂得的是，不論你是被錄取了還是拒絕了，進(jìn)入大學(xué)相對于漫漫人生路來說，只是一個簡單的紀(jì)念碑。因此，我想告訴你們的是：世界不會因為你被拒而否定你自己的價值和努力?！?/p>

全玉萍

教師簡介：首都師范大學(xué)英語專業(yè)碩士。陽光、溫暖、耐心而且專業(yè)性強(qiáng)，善于挖掘?qū)W生優(yōu)勢，選校定位精準(zhǔn)，規(guī)劃詳細(xì)到位，申請細(xì)致用心。

申請案例：先后幫助近百位申請人成功拿到了芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、華盛頓大學(xué)-圣路易斯、康奈爾大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等眾多美加錄取，深得學(xué)生及家長的信賴。

“父母給孩子的教育，是心態(tài)平和。不一樣的旅行，只為看到更美的風(fēng)景，給予孩子更多的尊重和自由?！?/p>

陳子瀟

教師簡介：資深留學(xué)顧問，英語專業(yè)學(xué)士，輔修工程管理專業(yè)，英語專業(yè)八級，深入了解歐美社會文化。加入天道以來，專注于歐美高端申請。掌握歐美、香港、新加坡等本科申請策略，善于挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，指導(dǎo)長期規(guī)劃。從事留學(xué)行業(yè)多年，申請經(jīng)驗豐富，學(xué)生遍布美國各大洲，先后幫助數(shù)百位學(xué)生申請到錄取，不乏北美常春藤及0錄取。

“留學(xué)是一份經(jīng)歷，在國外獨(dú)自的生活經(jīng)歷帶給學(xué)生充分的成長。感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)，先進(jìn)的理念，完善的教學(xué)設(shè)施，豐富的海外文化。每一次體驗，都是一次收貨。同樣留學(xué)的道路很坎坷，要面對很多問題，解決很多問題。每一次都是自己人生經(jīng)驗的積累?！?/p>

劉麗媛

教師簡介：畢業(yè)于山東大學(xué)英語和國際政治雙學(xué)位專業(yè)，文學(xué)和法學(xué)雙學(xué)士。英語專業(yè)八級優(yōu)秀，獲國家人事部翻譯資格證書，語言功底扎實(shí)。熱愛翻譯和寫作事業(yè)，擅長以平實(shí)、細(xì)膩的文筆進(jìn)行文書創(chuàng)作，親和力強(qiáng)。具有豐富的留學(xué)工作經(jīng)驗，曾助力多位學(xué)生申請到top30及top50的美國。能在溝通中充分挖掘客戶亮點(diǎn)，提升客戶背景。熟悉美國大學(xué)教育體制及申請流程，對教育咨詢事業(yè)抱有持續(xù)的熱情。

“出國留學(xué)不只是單純的鍍金之旅，更是在一個全新的文化環(huán)境里完善自己、找尋自己真正的目標(biāo)和理想的過程。所以，在留學(xué)的申請中，就需要學(xué)生對自己有更深刻的認(rèn)識、挖掘更多隱藏的側(cè)面，最終找到并入讀那所最適合自己的學(xué)校、最適合自己的專業(yè)?！?/p>

宋絮

教師簡介：哈爾濱理工大學(xué)英語語言文學(xué)碩士，英語專業(yè)八級，擁有國家人事部翻譯資格證書，熱愛翻譯和寫作事業(yè)，文學(xué)功底深厚。處事嚴(yán)謹(jǐn)，有很強(qiáng)的的責(zé)任心。富有親和力，善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，提升客戶的背景，希望能夠幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢。

申請案例：幫助學(xué)生成功申請到了斯坦福，圣路易斯華盛頓大學(xué)，康奈爾，布朗，萊斯，加州伯克利，加州洛杉磯，南加大，波士頓學(xué)院，密歇根安娜堡等多所前30名的學(xué)校。

“在國外的學(xué)校留學(xué)，可以更多的接觸到世界進(jìn)的技術(shù)和教育形式，在原來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可以得到更好的發(fā)展，通過學(xué)習(xí)掌握進(jìn)的技術(shù)，為將來的工作打好基礎(chǔ)。面對不同的文化，不同的種族得人，孩子們必須學(xué)會與這些不同文化背景的人打交道，并同時形成新的生活方式和思想觀念，所以這對孩子來說人生的一次飛躍。同時會覺得世界在他們的眼里便小了，孩子自己的世界變大了?！?/p>

張佳

教師簡介：鄭州大學(xué)英語專業(yè)，閱讀廣泛，通過英語專業(yè)八級。加入天道前，曾在某外語教學(xué)機(jī)構(gòu)擔(dān)任英語老師，善于從平凡小事中挖掘出學(xué)生的特點(diǎn)，并給予升華總結(jié)。熱愛英語及教育行業(yè)，文筆細(xì)膩，表達(dá)能力強(qiáng)，善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。

申請案例：幫助學(xué)生成功申請到了芝加哥，康奈爾，圣路易斯華盛頓，萊斯，埃默里，加州伯克利，加州洛杉磯，弗吉尼亞，南加州，密歇根安娜堡，北卡教堂山，波士頓學(xué)院，紐約大學(xué)，布蘭迪斯，羅切斯特，佐治亞理工，以及前50的其他多個學(xué)校。

“留學(xué)的過程不僅是學(xué)生的一次高等教育機(jī)會，也是他們?nèi)松囊粋€重要?dú)v練。走好走穩(wěn)這一步，會給學(xué)生以后的求學(xué)，生活及將來的就業(yè)形成一個良好的開端?！?/p>

張譯心

教師簡介：畢業(yè)于美國波士頓大學(xué)，獲得教育學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位，在美國有6年學(xué)習(xí)生活工作經(jīng)驗，熟悉美國高校的文化、生活以及各個高校的招生特點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)背景、成長經(jīng)歷等方面設(shè)計出留學(xué)規(guī)劃。為人負(fù)責(zé)任、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，熱心幫助每位學(xué)生挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想。

申請案例：曾幫助數(shù)名學(xué)子成功申請到康奈爾大學(xué)、芝加哥大學(xué)、紐約大學(xué)等美國Top30的。

“留學(xué)是對自己孩子全方位的塑造，留學(xué)培養(yǎng)了孩子堅毅、樂觀、熱情、和自我管理的品質(zhì)、以及旺盛的求知欲、和懂得感恩與回饋。從海外學(xué)子的普遍反映，美國留學(xué)的四年，他們更開心了，更自由了，找到了真我的價值，并且愿意為自己的夢想去不懈追求。即使在以后工作中，也會不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己?！?/p>

周琰

教師簡介：北京林業(yè)大學(xué)英語專業(yè)碩士學(xué)位，從事留學(xué)行業(yè)多年。專業(yè)知識扎實(shí)，工作認(rèn)真耐心，熱愛留學(xué)咨詢事業(yè)，熟悉美國教育，能有效挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生個性和學(xué)術(shù)興趣，制定學(xué)習(xí)與背景活動提升方案，為學(xué)生提供詳細(xì)而全面的留學(xué)規(guī)劃及幫助。

申請案例：從事留學(xué)行業(yè)以來，成功幫助學(xué)生申請到西北大學(xué)，康奈爾大學(xué)，紐約大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，密歇根大學(xué)安娜堡分校等美國優(yōu)秀學(xué)校的錄取。

“這是一個的國際化時代，越來越多的孩子們走出國門，接受國外先進(jìn)的教育。國外的留學(xué)經(jīng)歷，讓他們具備了眾多難得的優(yōu)秀品質(zhì)，視野開闊，思維活躍，自信獨(dú)立，多元文化的國際背景使得他們思考和處理問題的能力有了更好更高的平臺，他們有著完善的人格，旺盛的創(chuàng)造力以及強(qiáng)大的為夢想而努力的動力，相信他們一定會成為社會的棟梁之才?！?/p>