高考越來越難？將利好這4類考生！

高考越難，這四類考生越有利

一、基礎(chǔ)扎實(shí)的考生

學(xué)生對于學(xué)科的基礎(chǔ)概念、基本原理和基本方法的掌握是一切的基礎(chǔ)，一切的方法技巧都建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上。在教育部考試中心發(fā)布的《中國高考評價(jià)體系》中確立了“基礎(chǔ)性”的考察要求。

高考注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對各學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的掌握，基礎(chǔ)扎實(shí)才能準(zhǔn)確理解并熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中要深入理解基礎(chǔ)知識的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，才能融會貫通，靈活運(yùn)用。

二、具備創(chuàng)新性思維的考生

新高考重點(diǎn)考核考生的綜合素養(yǎng)，著重對基礎(chǔ)性知識、創(chuàng)新性思維和應(yīng)用性能力的考察。高考的本質(zhì)是選拔性考試，篩選出高校需要的創(chuàng)新型人才。

近幾年的高考題目具有很強(qiáng)的靈活性、開放性和創(chuàng)新性，題目更偏向于考察學(xué)生如何運(yùn)用知識解決實(shí)際生活中的問題。

從前“題海戰(zhàn)術(shù)”式的“刷題”和死記硬背式的“填鴨式”教育已經(jīng)不再適用，考生需要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識分析并解決社會、生活、學(xué)科中的現(xiàn)實(shí)問題。

這對于思維靈活，能夠融匯貫通的創(chuàng)新型學(xué)生來說會更有優(yōu)勢。

三、綜合發(fā)展，不偏科的考生

高考成績的排名是依據(jù)考生的總成績進(jìn)行，因此均衡發(fā)展，不偏科的學(xué)生更具優(yōu)勢。高考命題的一大特點(diǎn)是綜合性，考查學(xué)生在知識、能力、素養(yǎng)等方面的綜合能力。

這要求學(xué)生具有對各學(xué)科知識、能力的整合及運(yùn)用能力，各學(xué)科相互促進(jìn)，互相關(guān)聯(lián)。

另外，如果有一門學(xué)科弱勢明顯，在賦分制下會進(jìn)一步擴(kuò)大差距，成為一大短板，對考生的整體成績有極大影響，變成考生成績提升的“攔路虎”。

因此在日常的學(xué)習(xí)備考過程中，考生要注重各學(xué)科的綜合發(fā)展，齊頭并進(jìn)

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，新高考的命題趨勢是貼近實(shí)際應(yīng)用，解決生活、社會、科學(xué)中的問題，使用真實(shí)數(shù)據(jù)、現(xiàn)實(shí)事件設(shè)計(jì)試題。

考察學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用能力和水平。重點(diǎn)考查“解決問題的能力”而不僅是“解題能力”。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要將課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行遷移，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密相關(guān)的內(nèi)容。

高考的功能是為各類高校選拔合格的人才，也是服務(wù)于建設(shè)教育強(qiáng)國的目標(biāo)需求。

在未來高考更加靈活、更具深度的趨勢下，以上四類考生才能在眾多競爭者中脫穎而出。

另外，考生在高中備考階段保持良好的心態(tài)也是十分重要的，這不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，更能在考試過程中發(fā)揮出真實(shí)水平甚至超常發(fā)揮。