博智教育的GMAT課程怎么樣？

博智教育的GMAT課程怎么樣？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)員的真實(shí)聲音。

我是這家的學(xué)員，我來(lái)說(shuō)一下備考經(jīng)歷吧。

我其實(shí)是一個(gè)一旦掌握正確方法，再加上練習(xí)就會(huì)取得進(jìn)步的人，我一共參加了四次GMAT考試，從第一次的560漲到了最后的730，中間歷時(shí)約半年。

我之前的雅思成績(jī)總分7分，其中閱讀7.5分，這讓我主觀上認(rèn)為自己的英語(yǔ)能力還算過(guò)關(guān)，學(xué)GMAT應(yīng)該也不會(huì)很困難。所以我采取了全程以自學(xué)的方式來(lái)備戰(zhàn)首考，過(guò)程可以說(shuō)是非常痛苦。當(dāng)時(shí)，我盲目地將刷完OG作為目標(biāo)，經(jīng)常出現(xiàn)找不到一個(gè)固定的解題思路、連蒙帶猜地選擇答案，錯(cuò)誤率極高并且就算理解了某一題，也不能解決同類(lèi)型的題目的情況。

我漸漸才發(fā)現(xiàn)雅思和GMAT之間最大的區(qū)別是題目考察的重點(diǎn)不同，雅思是找對(duì)定位后正確讀懂就可以選了，而GMAT并不喜歡考細(xì)節(jié)而是喜歡考句間和段落間邏輯關(guān)系，因此兩場(chǎng)考試的復(fù)習(xí)重心絕不一樣。由于對(duì)這場(chǎng)考試的正確認(rèn)知很晚才建立，以至于上了考場(chǎng)心態(tài)崩塌、考分極低。

通過(guò)這一階段的失敗，我想告訴大家題目并不是刷得越多就一定會(huì)有進(jìn)步的，更重要的是明白各類(lèi)型的題目是在考察什么，在這基礎(chǔ)上再做題才會(huì)有意義。

所以我決定報(bào)一個(gè)暑期培訓(xùn)班，讓更有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)糾正我在做雅思時(shí)固有的解題思路。很巧，我第一次考試是在上海的亞洲大廈，一考完就注意到了考場(chǎng)隔壁的博智教育，于是我很快地與教輔老師取得聯(lián)系并參加了旗艦班（網(wǎng)課+一對(duì)一）的學(xué)習(xí)。教輔老師很專業(yè)，效率也非常高，一報(bào)名完就在當(dāng)天安排了課前測(cè)試和訪談，初步為我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃并開(kāi)放了模考系統(tǒng)供我實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，讓我不再盲目?，F(xiàn)在回頭再看，我認(rèn)為網(wǎng)課和一對(duì)一都是很有必要的。網(wǎng)課可以讓我學(xué)到很通用的方法，而且網(wǎng)課老師會(huì)很及時(shí)地解答我們的困惑。

到了復(fù)習(xí)中，后期一對(duì)一的重要性無(wú)可替代，張慧雯老師負(fù)責(zé)了我的課程，她授課非常耐心，常常在解說(shuō)完一道題后詢問(wèn)我是否還存在疑問(wèn)，并且會(huì)針對(duì)我提出的問(wèn)題尋找同考點(diǎn)的題目來(lái)鞏固知識(shí)，課后也會(huì)針對(duì)我的弱項(xiàng)布置相應(yīng)作業(yè)。

就在這樣的學(xué)習(xí)模式下，我看到了自己的進(jìn)步，解題思路也漸漸改進(jìn)。正是這樣緊湊的學(xué)習(xí)讓我在9、10月接連參加三場(chǎng)考試并分?jǐn)?shù)不斷增加。所以這一階段的備戰(zhàn)與第一次的比較，讓我發(fā)現(xiàn)GMAT復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線不能拖的太長(zhǎng)，每一類(lèi)題目都需要滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)超過(guò)一個(gè)月就會(huì)讓人感到疲憊、失去動(dòng)力。