東方啟音兒童康復(fù)中心Logo

4
在招課程

64
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢電話:

如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為?

 

如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為?

 

如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為?作為譜系娃的父母,一定都面對(duì)過這樣的難題:當(dāng)孩子出現(xiàn)癥狀性行為及偏差行為時(shí)應(yīng)該如何處理,才不會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒及心理負(fù)擔(dān)?一些家長(zhǎng)無法解決就選擇性無視,但是小編想告訴各位家長(zhǎng),正確的對(duì)待孩子的異常行為是非常有必要的,家長(zhǎng)千萬不可掉以輕心!

                                           如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為?

你的孩子是否出現(xiàn)過以下的“怪異行為”?

  1. 不停的眨眼睛; 
  2. 不斷地晃動(dòng)自己的腦袋; 
  3. 不停的轉(zhuǎn)圈 
  4. 不斷地?cái)[弄自己的手指; 
  5. 不斷地看旋轉(zhuǎn)的物品(如風(fēng)扇)氵 
  6. 重復(fù)問同一個(gè)問題; 
  7. 把物品按照固定的順序擺放; 
  8. 只穿同一件衣服; 
  9. 只吃同一種食物; 
  10. 回家只能走同一條路,換一條路就會(huì)大叫; 
  11. 如廁只用坐便器,蹲便器就接受不了; 

這些都是自閉癥孩子刻板行為的表現(xiàn),更糟糕的是,只要違背了孩子刻板行為的意愿,孩子就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情緒行為問題。

 如果這種行為被打斷時(shí),會(huì)引發(fā)自閉癥兒童強(qiáng)烈的情感沖突。情況嚴(yán)重的還會(huì)推搡父母發(fā)泄不滿,有的兒童甚至?xí)ㄟ^拿自己腦袋撞墻、咬自己等行為來表示自己的沮喪。

重復(fù)刻板行為是自閉癥譜系障礙的核心缺陷之一。不僅影響兒童功能性行為的發(fā)展,為孩子及其家人也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

 孩子的行為怪異刻板,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

 

判斷刻板行為是否會(huì)影響到自己或者他人:

自閉癥孩子的刻板行為不一定非要立即更正,如果孩子喜歡捏自己或者他人,那么這個(gè)行為就會(huì)傷害到他人,就得找出這個(gè)行為背后的原因,再去改善這個(gè)刻板行為。

改善孩子的刻板行為要有耐心:

孩子的刻板行為需要耐心的指導(dǎo),讓孩子慢慢改善,如果父母操之過急,著急想要改善孩子的刻板行為,對(duì)孩子要求嚴(yán)格,反而會(huì)導(dǎo)致孩子反感,發(fā)生其他問題行為,所以改善孩子的刻板行為要有耐心,不要著急。

引導(dǎo)孩子的刻板行為:

孩子的刻板行為不是需要立即改善,但時(shí)間長(zhǎng)了,如果刻板行為影響到學(xué)習(xí)、生活,這是不利于孩子的成長(zhǎng)的,家長(zhǎng)就得試著引導(dǎo)孩子,例如紅紅喜歡玩雪花片,總喜歡玩一個(gè)顏色的雪花片,家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子周一到周三玩,周四到周五玩別的顏色,然后把紅紅喜歡玩的一個(gè)顏色的雪花片作為獎(jiǎng)勵(lì),慢慢引導(dǎo)孩子一起玩。

善于觀察讀懂孩子:

家長(zhǎng)在改善孩子的刻板行為上,不能一味的強(qiáng)迫孩子,要讀懂孩子,明白孩子刻板行為背后的功能,多觀察孩子,多分析,多引導(dǎo),多進(jìn)行鼓勵(lì),讓孩子漸漸明白刻板行為的不正確,一點(diǎn)一點(diǎn)糾正。

以上就是如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為的方法,如果有的刻板行為,沒有影響到生活和學(xué)習(xí),家長(zhǎng)大可不必刻意糾正這個(gè)行為,也許慢慢的這個(gè)刻板行為就會(huì)消失,有的嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)的刻板行為,就要去引導(dǎo)的制止。

 

有問必答,專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃師為您免費(fèi)咨詢解答
課程底價(jià)、品牌對(duì)比、師資力量、學(xué)習(xí)時(shí)間、課程內(nèi)容、報(bào)考政策...想了解什么?就來咨詢學(xué)習(xí)規(guī)劃師吧!
登錄后發(fā)表評(píng)論
評(píng)論
 
 
預(yù)約試聽