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呼爾浩特學(xué)大教育(中山路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)中山路學(xué)習(xí)中心位于呼和浩特市回民區(qū)中山西路94號圖書大廈(新華書店)4層,目前擁有專職員工教師共26人,教師來自學(xué)大教育自身培養(yǎng),均具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每位老師都有自己的授課特色,根據(jù)學(xué)生的具體請況,匹配不同的老師。教學(xué)部分文科、理科兩個學(xué)科組,負(fù)責(zé)教學(xué)、教研的常規(guī)教學(xué)活動。
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- 高中、藝考文化課、中專
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(呼市萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)內(nèi)蒙古學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(煙廠華聯(lián)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)內(nèi)蒙古學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(中山路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)內(nèi)蒙古學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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呼爾浩特學(xué)大教育(文化商城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)文化商城學(xué)習(xí)中心是呼和浩特學(xué)大教育班組課項(xiàng)目校區(qū),坐落在賽罕區(qū)昭烏達(dá)路文化商城三樓。本校區(qū)服務(wù)對象為小學(xué)一年級到高三年級所有學(xué)生,為了更好地服務(wù)學(xué)生、本校區(qū)聚集多年一對一和班組課授課經(jīng)驗(yàn)師資,制定全日制半封閉管理,為孩子的學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。在授課過程中班主任全程跟蹤,以確保學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為規(guī)范,為實(shí)現(xiàn)精品小班優(yōu)勢,我們將嚴(yán)格把控班容量。學(xué)大教師積極與學(xué)生互動,獨(dú)特的教學(xué)方法使得學(xué)生更加快速有效的吸收課堂內(nèi)容。本校區(qū)設(shè)立八個班組教室,四個一對一教室,兩個vip自習(xí)室,可同時(shí)容納300左右學(xué)生。校區(qū)開設(shè)課程有:個性化一對一教學(xué),精品班組課程,藝考全日制課程,初三,高一高二高三,國際國內(nèi)研學(xué)課程,全日制課程,一對一在線課程,自主招生課程等,本校區(qū)為學(xué)大教育第14個校區(qū),學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),師資力量雄厚。全部聘請資深優(yōu)秀教師,老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,保證教學(xué)質(zhì)量,對各類考試的重點(diǎn),難點(diǎn),考點(diǎn)有精準(zhǔn)把握,是學(xué)生同步輔導(dǎo)的首要選擇。
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內(nèi)蒙秦學(xué)教育(回民校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)秦學(xué)教育專注于內(nèi)蒙地區(qū)學(xué)生的個性化教育,不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并不斷進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
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- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(東達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)內(nèi)蒙古學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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內(nèi)蒙秦學(xué)教育(鼓樓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)秦學(xué)教育專注于內(nèi)蒙地區(qū)學(xué)生的個性化教育,不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并不斷進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
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呼爾浩特學(xué)大教育(呼市萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)萬達(dá)學(xué)習(xí)中心座落于新華東街萬達(dá)廣場B座4層,東鄰美麗的如意河、如意廣場,內(nèi)蒙重點(diǎn)中學(xué)呼市二中。南面是富人區(qū),東岸國際、中海景秀園、巨海城等高檔住宅小區(qū)。西面是內(nèi)蒙博物院、烏蘭恰特大劇院,交通便利,信息通達(dá)。四周環(huán)境優(yōu)美、花木繁茂,高校林立,學(xué)者如織,這里“談笑有鴻儒,往來無白丁”,實(shí)為一個難得的讀書治學(xué)的理想園地。 萬達(dá)學(xué)習(xí)中心占地面積1033平米,前臺、8個咨詢間、高中組一對一教室,小學(xué)初中組一對一教室各一間。班組教室2間,自習(xí)陪讀室1間。萬達(dá)學(xué)習(xí)中擁有專職教師21人,兼職教師16人,其中特級、高級教師11人,占比30%,教師分別為重點(diǎn)院校退休骨干教師、師范院校畢業(yè),具有一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年以上。善于通過分析不同學(xué)生的個性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn),做出詳細(xì)的個性化教學(xué)方案。校區(qū)開設(shè)一對一課程、精品班組小班、在線課程、藝考生班組課程等。
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- 高中、藝考文化課、中專
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(將軍衙署校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)內(nèi)蒙古學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時(shí)候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時(shí)的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄?。≌f實(shí)話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時(shí)候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃顧問也及時(shí)調(diào)整了申請?jiān)盒5奶荻?,文案老師同步?zhǔn)備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






