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成都藝界ArtScope藝術(shù)教育

6 條評(píng)論

31
在招課程

2
校區(qū)數(shù)量

 

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成都室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)作品集培訓(xùn)

認(rèn)證機(jī)構(gòu)
本課程由成都藝界ArtScope藝術(shù)教育提供,有348瀏覽量
課程分類:
作品集培訓(xùn)
適合對(duì)象:
想進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)的學(xué)員
咨詢電話:
400-968-9396
上課地點(diǎn):
四川省成都市錦江睿東中心B座40層
開(kāi)班日期:
滾動(dòng)開(kāi)班
學(xué)       費(fèi):
咨 詢
校       區(qū):
  • 成都校區(qū)

課程簡(jiǎn)介

室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)心的人居住生活的每一個(gè)方面,給予各種處于室內(nèi)環(huán)境中的人以舒適與安全。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)研究建筑環(huán)境的各個(gè)方面:規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學(xué)、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料,是一個(gè)系統(tǒng)化加工過(guò)程。

就業(yè)前景

室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè),裝飾裝修行業(yè)迅猛發(fā)展,社會(huì)對(duì)于專業(yè)設(shè)計(jì)人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加,因而室內(nèi)設(shè)計(jì)是被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚,面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè),人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口。

就業(yè)方向

個(gè)人設(shè)計(jì)工作室,設(shè)計(jì)師,甲方,建筑事務(wù)所,學(xué)校,專業(yè)雜志編輯。

室內(nèi)設(shè)計(jì).院校推薦

美國(guó)院校

普瑞特藝術(shù)學(xué)院  羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院  薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院  波士頓建筑學(xué)院  芝加哥藝術(shù)學(xué)院

英國(guó)院校

皇家藝術(shù)學(xué)院  中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院  切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院  愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院  格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

 

校區(qū)列表

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教學(xué)環(huán)境

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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)

吳*思
效果:4師資:4環(huán)境:5

老師們?cè)谏暾?qǐng)學(xué)校的流程上給了我很多幫助,讓整個(gè)過(guò)程變得簡(jiǎn)單多了。

    

吳*康
效果:5師資:4環(huán)境:4

通過(guò)藝界ArtScope的輔導(dǎo),我成功申請(qǐng)到了心儀的學(xué)校,真的很感激。

    

葉*欣
效果:4師資:4環(huán)境:5

來(lái)咨詢藝術(shù)留學(xué),藝界ArtScope藝術(shù)教育顧問(wèn)老師很專業(yè)很耐心的解答了我的問(wèn)題,還給我很詳細(xì)的介紹了我感興趣的幾所學(xué)校。藝界ArtScope藝術(shù)教育教學(xué)老師的試聽(tīng)課干貨滿滿,讓我一下子信心大增,沖了~

    

許*
效果:4師資:4環(huán)境:5

我是去年報(bào)名藝界ArtScope藝術(shù)教育,申請(qǐng)英國(guó)研究生服裝設(shè)計(jì)專業(yè),也拿到了offer我的專業(yè)老師非常非常負(fù)責(zé),機(jī)構(gòu)的規(guī)劃、教務(wù)老師都非常負(fù)責(zé),感謝老師們的付出。

    

鄒*荮
效果:4師資:4環(huán)境:4

我是一名高三的家長(zhǎng),孩子??伎嫉牟徽Φ?,一直焦慮大學(xué)考不上怎么辦,在網(wǎng)絡(luò)上看到出藝界國(guó)際藝術(shù)教育的廣告,可以去國(guó)外上大學(xué),引起了我的興趣,我于是預(yù)約了上門(mén)咨詢,第二天藝界老師熱情的接待了我,給我介紹當(dāng)下留學(xué)的形勢(shì),以及國(guó)外學(xué)校的優(yōu)勢(shì),我思考過(guò)后國(guó)外的學(xué)校相比國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)還是比較小的,回家跟孩子溝通后,一拍即合,決定去申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué),高考留學(xué)兩手準(zhǔn)備,感謝藝界老師,讓孩子的未來(lái)有了新的道路

    

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