鄭州AF國際藝術(shù)背景提升班

背景提升班

課程為學(xué)員打造強(qiáng)大的個(gè)人品牌

課程以4A為導(dǎo)向的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)象征

AF國際藝術(shù)教育，在2013年通過多年藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合UAL的Foundation課程開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)出業(yè)內(nèi)早期相對完整的國際藝術(shù)教育課程。2015年與USC建筑學(xué)院多名教授共同升級空間體系課程，并于2017年結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例的情況下與多位RISD，RAC,USC,GSA任職老師完成了4A系統(tǒng)化課程體系。

 

從“橋梁課程”到“4A課程體系”，經(jīng)歷了多年的優(yōu)化與延伸，為中國學(xué)子們系統(tǒng)化的定制了國際 藝術(shù)課程。AF國際藝術(shù)教育秉承高質(zhì)量的課程研發(fā)，追求在國際藝術(shù)課程中4個(gè)專項(xiàng)類課程延伸及 發(fā)展，針對無藝術(shù)基礎(chǔ)、技法薄弱、轉(zhuǎn)專業(yè)等不同學(xué)生情況定制。在夯實(shí)藝術(shù)技法的同時(shí)，激發(fā)個(gè)體創(chuàng)造力。

課程科學(xué)化教學(xué)流程

1）入學(xué)考核評估

針對每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)，進(jìn)行全方位的專業(yè)評估，為學(xué)生打造定制化學(xué)習(xí)方案。

2）基礎(chǔ)橋梁課提升

培養(yǎng)藝術(shù)通識理論，訓(xùn)練藝術(shù)邏輯思維。

3）優(yōu)尖項(xiàng)目輔導(dǎo)

針對學(xué)生進(jìn)行主體性項(xiàng)目輔導(dǎo)。

4）排版優(yōu)化闡述

進(jìn)行作品集優(yōu)化輔導(dǎo)，提升作品集方案視覺效果。

5）教研組全新審核

導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)層層嚴(yán)苛審核，打造出色的作品集。

6）1V1作品深度提升

根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，匹配適合的留學(xué)專業(yè)教師，1V1定制化輔導(dǎo)。

針對人群

優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行背景提升，幫助學(xué)生進(jìn)行沙龍展覽、設(shè)計(jì)競賽等項(xiàng)目，打造個(gè)人品牌，提升作品集競爭力。

課程目的

打造學(xué)生個(gè)人品牌，提升作品集競爭力。

課程內(nèi)容

分為藝術(shù)類和設(shè)計(jì)類兩大模塊，藝術(shù)模塊包含的內(nèi)容有“展覽沙龍”，“藝術(shù)游學(xué)”和“策展實(shí)踐”，設(shè)計(jì)模塊包含有“設(shè)計(jì)競賽”，“作品發(fā)表”和“品牌實(shí)習(xí)”。

1.藝術(shù)類

1）展覽沙龍

積極對接藝術(shù)行業(yè)一線資源，為學(xué)員提供藝術(shù)展覽、講座沙龍的參與機(jī)會(huì)，全方位開拓藝術(shù)思維與眼界。

2）藝術(shù)游學(xué)

聯(lián)合國內(nèi)外院校、各大藝術(shù)機(jī)構(gòu)，策劃藝術(shù)游學(xué)線路。讓學(xué)員在行走中成長，探索藝術(shù)邊界。

3）每年主辦I’M HERE畢業(yè)生年度大展，讓每一位學(xué)員都可以全程參與策展項(xiàng)目，鋪墊良好的知識背景和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)類

1）設(shè)計(jì)競賽

由優(yōu)秀導(dǎo)師帶領(lǐng)，組織學(xué)員參與建筑、平面、服裝等各類設(shè)計(jì)競賽，在實(shí)踐中增強(qiáng)自身設(shè)計(jì)實(shí)力。

2）作品發(fā)表

與知名品牌雜志、藝術(shù)館聯(lián)合，推薦學(xué)員發(fā)表優(yōu)秀藝術(shù)作品。為學(xué)員深度打造個(gè)人品牌。

3）品牌實(shí)習(xí)

各大創(chuàng)意設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、服裝品牌機(jī)構(gòu)建立良好合作關(guān)系，為學(xué)生提供品牌實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。