課程簡(jiǎn)介
守護(hù)孩子成長(zhǎng)別再因?yàn)楹⒆幼钥亓Σ钭璧K孩子發(fā)展
- 自控力對(duì)學(xué)習(xí)的影響
不良表現(xiàn):小動(dòng)作多、注意力不集中、一心二用、上課不認(rèn)真
帶來(lái)的問(wèn)題:學(xué)習(xí)效率不好、學(xué)習(xí)成績(jī)差
- 自控力對(duì)情緒的影響
不良表現(xiàn):孩子會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣、攻擊、破壞東西、任性
帶來(lái)的問(wèn)題:做事沖動(dòng)帶來(lái)不良后果、容易被人誤解
- 自控力對(duì)社會(huì)關(guān)系的影響
不良表現(xiàn):破壞規(guī)則、不計(jì)后果
帶來(lái)的問(wèn)題:對(duì)孩子的溝通社交造成拖累,容易造成他人誤解和孤立
- 自控力對(duì)自我成長(zhǎng)的影響
不良表現(xiàn):對(duì)手機(jī)和游戲的自控不足
帶來(lái)的問(wèn)題:沉迷虛擬世界、脫離現(xiàn)實(shí)、無(wú)知無(wú)畏
孩子自控力差請(qǐng)爸媽別這樣做
限制、拒絕、回應(yīng)多、條件設(shè)置多
能幫助孩子培養(yǎng)的方法是
評(píng)估流程
- 預(yù)約評(píng)估
了解孩子基本信息;預(yù)約評(píng)估時(shí)間;告知家長(zhǎng)評(píng)估需要準(zhǔn)備物品
- 到店評(píng)估
做測(cè)試:通過(guò)沙盤(pán)游戲,了解學(xué)生情緒狀態(tài)和能力情況
定目標(biāo):根據(jù)學(xué)生情況,制定專(zhuān)屬訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練方案
擺沙盤(pán):結(jié)合訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)入場(chǎng)景,引導(dǎo)沉浸式沙盤(pán)游戲并分析
做訓(xùn)練:根據(jù)沙盤(pán)呈現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行針對(duì)性行為訓(xùn)練
給指導(dǎo):根據(jù)沙盤(pán)呈現(xiàn)和訓(xùn)練情況,給家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)可行的家庭教育指導(dǎo)
- 家長(zhǎng)溝通
學(xué)習(xí)效果與目標(biāo)優(yōu)化