課程簡(jiǎn)介
什么是競(jìng)思習(xí)題鞏固?
在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
競(jìng)思習(xí)題鞏固訓(xùn)練大綱:
1、邏輯魔方:做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力,但是此魔方考驗(yàn)的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓(xùn)練,這9個(gè)數(shù)字很可能讓做題者破費(fèi)心思。
2、舒爾特?cái)?shù)字方格:舒爾特方格可以通過(guò)動(dòng)態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢,心理學(xué)上用此表來(lái)研究和發(fā)展心理感知的速度,其中包括視覺定向搜索運(yùn)動(dòng)的速度。
3、細(xì)節(jié)圖形分類:此題要求學(xué)員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類,其目的是在訓(xùn)練學(xué)員注意力廣度的同時(shí)又能訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于細(xì)節(jié)觀察的能力。
4、形似思維辨析:此題目要求學(xué)員在緊密的形似文字、數(shù)字或字母中辨別不同,主要用于訓(xùn)練學(xué)員仔細(xì)觀察的能力以及細(xì)節(jié)思維能力。
5、詩(shī)詞拼圖:要求學(xué)員從一堆已經(jīng)被打亂秩序的字中,拼出一句古詩(shī)或一句話。此題目能夠訓(xùn)練學(xué)員對(duì)詞語(yǔ)的快速反應(yīng)能力以及語(yǔ)言的組織能力。
6、相關(guān)數(shù)字追蹤:此題目要求學(xué)員從雜亂無(wú)序的數(shù)字中找出相關(guān)數(shù)字,訓(xùn)練學(xué)員的邏輯觀察能力,使學(xué)員學(xué)會(huì)能夠從無(wú)關(guān)的信息中截取相關(guān)信息。
7、數(shù)字思維轉(zhuǎn)換:此題目要求學(xué)員能夠快速反應(yīng),寫出所給數(shù)字、字母的倒序,訓(xùn)練孩子大腦的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力,開發(fā)新的思維方式。
8、語(yǔ)言注意力方格:此題目要求學(xué)員在無(wú)順序的詩(shī)詞中補(bǔ)全所缺的單詞,訓(xùn)練學(xué)員對(duì)語(yǔ)言的敏感,提高語(yǔ)言注意力,強(qiáng)化細(xì)節(jié)注意能力。
9、舒爾特字母方格:此題目培養(yǎng)學(xué)員注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻;提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力。
10、字母尋蹤:要求學(xué)員在雜多的字母中找到要求的字母,訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于細(xì)節(jié)注意的仔細(xì)度。辨別能力同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員注意力的廣度和深度。
11、符號(hào)精確定位:要求學(xué)員在形態(tài)相似的符號(hào)中找出指定符號(hào),訓(xùn)練學(xué)員對(duì)圖形的敏感度,提高學(xué)員的視覺注意力以及復(fù)雜注意力。
12、字形搜索:要求學(xué)員在相似的字母以及符號(hào)中找出指定字母或符號(hào),訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于數(shù)字、字母的敏感度,提高學(xué)員的復(fù)雜注意力,強(qiáng)化學(xué)員的注意力深度。
13、地圖數(shù)字整理:要求學(xué)生在形狀不一的格子中按順序數(shù)出數(shù)字,此題目訓(xùn)練學(xué)員的視覺注意力以及復(fù)雜注意力,通過(guò)題目強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維能力,加強(qiáng)注意力的廣度。
14、復(fù)雜圖形解析:要求學(xué)員在不同的、重疊的圖形中按照要求歸類總結(jié),訓(xùn)練了學(xué)員對(duì)圖形的敏感度,加強(qiáng)了視覺注意力,強(qiáng)化學(xué)員邏輯分析能力,以提升數(shù)學(xué)思維能力。
15、字母價(jià)值賦值:根據(jù)題目知識(shí)要求學(xué)員為相應(yīng)的符號(hào)字母進(jìn)行匹配,訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于抽象目標(biāo)的匹配能力,促使學(xué)員提升幾何數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
16、符號(hào)抽離整理:從大量的不同符號(hào)中將相同的符號(hào)歸類整理,訓(xùn)練了學(xué)員整理、歸類的邏輯思維能力,加強(qiáng)了記憶、注意力的廣度。
17、色塊順序搜尋:要求學(xué)員在復(fù)雜的大方格中找出指定的色塊圖形,訓(xùn)練學(xué)員能夠在復(fù)雜的背景中挑選出所需要的指定元素,鍛煉孩子的抗干擾能力。
18、詞語(yǔ)聯(lián)想法:要求學(xué)員聽寫出指定類型的詞語(yǔ),訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于語(yǔ)言的仔細(xì)聽寫能力,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)員的發(fā)散性思維思考能力,加強(qiáng)邏輯聯(lián)想能力。
19、梯形句復(fù)述:要求學(xué)員復(fù)述指定語(yǔ)句,訓(xùn)練學(xué)員的語(yǔ)言記憶能力以及對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力以及語(yǔ)言思維能力。
20、情節(jié)復(fù)述法:要求學(xué)員對(duì)于聽到的情節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確地復(fù)述,訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于關(guān)鍵信息掌握的準(zhǔn)確程度,培養(yǎng)學(xué)員組織、整合信息的能力,強(qiáng)化聽覺注意力。
開設(shè)班級(jí)
班級(jí) | 開班時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽/報(bào)名 |
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區(qū)莊中心/ 面授 | 到期開班 | 廣州越秀農(nóng)林下路81號(hào)新裕大廈(近東風(fēng)東路,農(nóng)林下路)25樓 | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |
昌崗中心/ 面授 | 到期開班 | 廣州海珠江南大道南362號(hào)達(dá)鏢國(guó)際中心19樓 | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |
華師中心/ 面授 | 到期開班 | 廣州天河五山路1號(hào)華晟大廈2106—2107(中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院斜對(duì)面) | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |
陳家祠中心/ 面授 | 到期開班 | 廣州荔灣康王中路和業(yè)廣場(chǎng)3樓 | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |
番禺中心/ 面授 | 到期開班 | 廣州番禺光明北路281號(hào) 百佳超級(jí)廣場(chǎng)3層 | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |
珠江新城中心/ 面授 | 到期開班 | 廣州天河花城大道84號(hào)優(yōu)托邦1號(hào)樓4樓 | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |
網(wǎng)校/ 面授 | 到期開班 | 咨詢 | 試聽 報(bào)名 |