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學(xué)校介紹:
淘中醫(yī)平臺是中華非遺網(wǎng)(中醫(yī)藥頻道)旗下的O2O中醫(yī)傳承平臺,同時也是中國初級衛(wèi)生保健基金會和國家中醫(yī)藥博物館的中醫(yī)藥進社區(qū)(暖暖社區(qū))項目執(zhí)行單位。作為中醫(yī)藥領(lǐng)域的頭部平臺,淘中醫(yī)平臺致力于推廣中醫(yī)藥文化,傳承中醫(yī)藥知識和技能。淘中醫(yī)平臺核心業(yè)務(wù)包括醫(yī)師考證項目、中醫(yī)適宜技能培訓(xùn)、醫(yī)院中醫(yī)科室共建、中醫(yī)館托管運營、醫(yī)館連鎖加盟等。淘中醫(yī)平臺擁有職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校資質(zhì),并在全國范圍內(nèi)設(shè)有多家分支機構(gòu),從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)提供一站式服務(wù),定位為“中國中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺”。

教學(xué)環(huán)境

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    學(xué)員問答

    適合學(xué)習(xí)中醫(yī)師承的人群有哪些? 中醫(yī)0基礎(chǔ)愛好者: 如果想學(xué)習(xí)中醫(yī),作為0基礎(chǔ)人群,是要通過中醫(yī)師承,正規(guī)拜師并在公證處進行公證,通過3年的學(xué)習(xí),通過考試之后才算正式入門。 執(zhí)業(yè)中藥師: 俗話說醫(yī)藥不分家。藥師本來就懂中醫(yī),現(xiàn)在有越來越多的中藥師想要轉(zhuǎn)中醫(yī)師。 康復(fù)類、護理類的人員: 這類人群有基礎(chǔ)但薄弱,沒有考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的資格,中醫(yī)師承是走到中醫(yī)執(zhí)業(yè)的途徑。 養(yǎng)生等大健康行業(yè)的從業(yè)者
    中醫(yī)師承有什么好處? 強調(diào)對典籍的研究: 經(jīng)典是中醫(yī)的精髓,因為它們是我們前人實踐的結(jié)晶,仔細(xì)閱讀它們是臨床實踐的前提條件。許多名醫(yī)都熟悉經(jīng)典,并在他們的實踐中使用經(jīng)典。師承學(xué)員不僅需要學(xué)習(xí)和研修四部典籍,還需要學(xué)習(xí)??频牡浼屠蠋熤付ǖ牡浼?。 強調(diào)實踐的重要性: 大家知道,中醫(yī)是非常實用的,老中醫(yī)的很多經(jīng)驗只有在實踐中才能得到充分體現(xiàn)。通過與老師一起練習(xí),抄方侍診,從老師的臨床實操經(jīng)驗中
    哪些人適合學(xué)中醫(yī)師承? 1.0基礎(chǔ)想學(xué)習(xí)中醫(yī),有志于弘揚中醫(yī)藥事業(yè)者,非中醫(yī)專業(yè),高中或中專以上同等學(xué)歷。 2.在城鄉(xiāng)基層進行中醫(yī)臨床實踐或者相關(guān)工作的基層醫(yī)療從業(yè)者,比如我們的鄉(xiāng)村醫(yī)生群體。 3.從事養(yǎng)生、保健、大健康等產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者,沒有實際的專業(yè)背景,無法參加中醫(yī)醫(yī)師資格考試的社會人士,比如從事艾灸、刮痧、拔罐、敷貼、藥浴等理療屬性工作的健康從業(yè)者等。 4.從事中藥、康復(fù)等工作,或者有
    南京淘中醫(yī)是正規(guī)的嗎? 南京淘中醫(yī)是一個正規(guī)的中醫(yī)文化傳播和教育平臺。淘中醫(yī)平臺成立于2016年,主要以中醫(yī)藥文化事業(yè)的傳承發(fā)展為核心使命,并且已經(jīng)建立了輻射全國的市場網(wǎng)絡(luò)渠道和產(chǎn)業(yè)孵化鏈條,具備完整的中醫(yī)傳承運維和管理體系。此外,該平臺還成功幫助學(xué)員通過師承公證的方式考取執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格,這表明其在教育和職業(yè)認(rèn)證方面具有一定的正規(guī)性。
    中醫(yī)師承適合哪些人學(xué)? 1.0基礎(chǔ)想學(xué)習(xí)中醫(yī),有志于弘揚中醫(yī)藥事業(yè)者,非中醫(yī)專業(yè),高中或中專以上同等學(xué)歷。 2.在城鄉(xiāng)基層進行中醫(yī)臨床實踐或者相關(guān)工作的基層醫(yī)療從業(yè)者,比如我們的鄉(xiāng)村醫(yī)生群體。 3.從事養(yǎng)生、保健、大健康等產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者,沒有實際的專業(yè)背景,無法參加中醫(yī)醫(yī)師資格考試的社會人士,比如從事艾灸、刮痧、拔罐、敷貼、藥浴等理療屬性工作的健康從業(yè)者等。 4.從事中藥、康復(fù)等工作,或者有
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    更新時間:2024-09-06