新課教育合作學(xué)校
孩子學(xué)習(xí)有煩惱 教育方法有盲區(qū) 在傳統(tǒng)應(yīng)試教育環(huán)境下的課堂教育與補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)中,更注重于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與應(yīng)試技巧的教授。但
廈門金色雨林了解國(guó)內(nèi)的孩子普遍存在內(nèi)向、害羞、缺乏責(zé)任感以及自信心等等情況，而這些都是情商低弱的表現(xiàn)。情商通常是指情緒商數(shù)，主要指人在情緒、意志等等方面的品質(zhì)。
三位一體，評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力狀況 “金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-14歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國(guó)科學(xué)院心理研究所——中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促
# 了解情緒 # 需要幫助孩子成為情緒的主人，我們應(yīng)該首先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單了解情緒到底是什么？ 01情緒是什么？ 情緒，是我們對(duì)待外界事物所產(chǎn)生的心理狀
金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力 金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心
什么是閱讀理解？ 閱讀理解，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的
課程介紹 “金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-12歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢(shì)。該系統(tǒng)由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成，在大數(shù)據(jù)庫和
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