如何學(xué)美術(shù)（藝考前）

1.       美術(shù)考生學(xué)習(xí)文化課必讀

古楓答：現(xiàn)在很多美術(shù)生在集訓(xùn)期間，完全放棄對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，其實(shí)這是在早些年前遺留下來的傳統(tǒng)，前幾年由于美術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)較低，所以，美術(shù)生一般都不太注重文化課，很容易就能通過錄取線，如果現(xiàn)在的美術(shù)生再和以前的美術(shù)生采用同樣的學(xué)習(xí)方法勢(shì)必已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)。

隨著藝考生人數(shù)的增多，教育部門為了平衡考生數(shù)量，逐漸提高藝術(shù)生的文化課錄取線，即使專業(yè)成績(jī)?cè)俸?，文化課成績(jī)不過關(guān)，還是會(huì)與藝術(shù)類專業(yè)失之交臂。

2.       文化課補(bǔ)習(xí)有多重要？

古楓答：無論你報(bào)考的是使用統(tǒng)考成績(jī)錄取的院校，還是報(bào)考?？嫉脑盒＃幕n高考都是必不可少的。因?yàn)楹芏嗨囆g(shù)生文化課基礎(chǔ)本來就薄弱，建議大家參加完?？贾罂梢赃x擇一些專業(yè)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課的補(bǔ)習(xí)。

普通高中的高三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一部分且課程和教學(xué)教法不完全符合藝術(shù)生特點(diǎn)，對(duì)藝術(shù)生沒有針對(duì)性，而專門的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程和教學(xué)教法都是專門針對(duì)藝術(shù)生設(shè)置的，相對(duì)更有成效。

3.       學(xué)美術(shù)會(huì)不會(huì)影響文化成績(jī)？

古楓答：只要你合理的安排和利用好培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)文化成績(jī)的負(fù)面影響可以降到很小。如果時(shí)間安排的很好，甚至對(duì)文化課學(xué)習(xí)有促進(jìn)和輔助作用。

4.       學(xué)習(xí)專業(yè)課文化課怎么辦？

古楓答：對(duì)于藝考生備戰(zhàn)高考，調(diào)整好心態(tài)是步。藝考生長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)，專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致很多文化課被落下，在復(fù)習(xí)時(shí)跟不上。因此考生在開始復(fù)習(xí)時(shí)一定要有堅(jiān)定的信心，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，保持情緒飽滿。將高考的考點(diǎn)歸納總結(jié)，對(duì)高考題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。

同時(shí)，考生還應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出增長(zhǎng)重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中不要貪多求全，要抓住主要矛盾，通過摸索在短期內(nèi)找到自己的主要薄弱點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，以此作為自己的主要努力方向，最主要的是要有一套符合自己的學(xué)習(xí)資料，切不可占用很大的時(shí)間，最后導(dǎo)致你沒有精力去學(xué)習(xí)專業(yè)課。

除此以外，現(xiàn)在越來越多的高端美術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了藝術(shù)生文化課課程，藝考生通過選擇這樣的機(jī)構(gòu)，可以做到專業(yè)和文化同時(shí)進(jìn)步，使專業(yè)對(duì)文化課的影響降到最小。

5.       美術(shù)考級(jí)對(duì)美術(shù)高考有加分么？

古楓答：在一些省、市、區(qū)將美術(shù)考級(jí)作為素質(zhì)教育的一種重要手法，與、中考掛鉤、采取恰當(dāng)加分方針。對(duì)美術(shù)高考無加分政策。