如何提升孩子的閱讀力與國(guó)際課程升學(xué)規(guī)劃？

如何提升孩子的閱讀力與國(guó)際課程升學(xué)規(guī)劃？

滿天星光沿路散播，長(zhǎng)路盡處有燈火?！弊鲆幻⒉フ摺⒁晃稽c(diǎn)亮燈火的引路人，是我們?cè)敢獠?lè)于承擔(dān)的角色。

　　開(kāi)學(xué)之初，致知舉辦了第 一場(chǎng)家長(zhǎng)工作坊，此后從未間斷。我們從教育心理起始，一路聆聽(tīng)如何與孩子幸福相處的細(xì)節(jié)，體會(huì)社會(huì)與情感學(xué)習(xí)的奧秘，也走入情緒的世界，回顧孩子在IB課堂的種種……

　　每次家長(zhǎng)工作坊的舉行，都是一場(chǎng)學(xué)習(xí)者的沙龍，大家因?yàn)橛泄餐钠谠S而相聚，因?yàn)楣餐闹黝}而共情，從未缺席。

　　“每一期的家長(zhǎng)工作坊，都是我所關(guān)心和關(guān)注的話題，老師和嘉賓從不是淺嘗輒止，而是針對(duì)主題深度探討和支招，讓我感受到真正學(xué)習(xí)者社區(qū)的力量?！币晃患议L(zhǎng)如是說(shuō)。

　　轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期即將劃下句點(diǎn)?！钢轮议L(zhǎng)工作坊」也為本次活動(dòng)進(jìn)行了特別策劃。連續(xù)兩周的干貨內(nèi)容放送，相信您會(huì)度過(guò)一個(gè)豐富而立體的教育分享盛宴。

　　此次兩場(chǎng)家長(zhǎng)工作坊，我們分別邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)心理學(xué)院教 授、博 士生導(dǎo)師、兒童閱讀與學(xué)習(xí)中心副主任，清華附中校長(zhǎng)助理為我們講述關(guān)于提升孩子閱讀力與學(xué)習(xí)力，以及后疫情時(shí)代下，國(guó)際課程的升學(xué)規(guī)劃的深度話題。

如何培養(yǎng)孩子閱讀能力?

如果說(shuō)為自己找到一種獲取精神力量的方式，那么便是閱讀。作家劉白羽曾這樣形容閱讀于他而言的意義：

　　“我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙?！?/p>

　　然而，并不是所有人都擅長(zhǎng)閱讀，也不是所有人都能享受閱讀。閱讀不僅是一種習(xí)慣，也是一種能力。在致知，我們重視為孩子提供豐富的閱讀體驗(yàn)，致力于學(xué)校圖書(shū)館的搭建和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　在倡導(dǎo)全民閱讀的同時(shí)，我們也希望通過(guò)家校共育的形式，普及閱讀研究的相關(guān)知識(shí)，讓更多孩子在書(shū)籍的海洋中自由地遨游。

　　孩子的閱讀力如何培養(yǎng)?如何在閱讀中學(xué)習(xí)?閱讀力與學(xué)習(xí)力之間有何關(guān)聯(lián)?

后疫情時(shí)代,如何設(shè)計(jì)升學(xué)之路?

2020年新年伊始，突如其來(lái)的新冠疫情為人們的生活蒙上了一層不確定性，打亂了許多人學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。但據(jù)QS更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出國(guó)留學(xué)仍是眾多中國(guó)家庭的先選。

　　當(dāng)時(shí)代把我們拉入一個(gè)新的環(huán)境，國(guó)際化學(xué)校對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的需求也進(jìn)行了新的審視。正如許多選擇國(guó)際化家庭所感受的那樣，

　　當(dāng)下的全球化進(jìn)程，包括在疫情大背景下進(jìn)行的全 球化合作趨勢(shì)是不可逆的，未來(lái)孩子需要具備放眼世界的能力，現(xiàn)在的國(guó)際環(huán)境也要求我們的孩子，在對(duì)中國(guó)文化懷抱認(rèn)同的基礎(chǔ)上，也要擁有放眼世界的大局觀。