問：26屆浙江大學(xué)設(shè)計考研暑期班招生簡章

答：

26屆浙江大學(xué)設(shè)計考研暑期班招生簡章

"浙大·暑期進階計劃"："探淵方知瀚海闊，登頂始見天地寬"。當(dāng)春學(xué)期的瑯瑯書聲漸入尾聲，我們即將迎來激情澎湃的盛夏時光。這個承春華之銳氣、啟秋實之豐盈的時節(jié)，恰似知識生長的黃金周期——既需深耕厚植勤培土，更要拔節(jié)抽穗勇爭先。浙大班期冀諸位學(xué)子：于精研舊識處深挖井泉，在探求新知時勇攀高峰；讓春播的智慧種子在夏日驕陽下舒展枝蔓，使積累的學(xué)術(shù)素養(yǎng)于實踐熔爐中淬煉成鋼。讓我們以赤子之心赴這場盛夏之約，共同見證思維破繭的璀璨時刻，攜手譜寫屬于浙大人的成長華章！

26屆浙江大學(xué)設(shè)計考研暑期班針對學(xué)員

手繪0基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)手繪內(nèi)容的同學(xué)

有一定手繪基礎(chǔ),想要深入學(xué)習(xí)浙大快題內(nèi)容

想要系統(tǒng)性了解和學(xué)習(xí)浙大設(shè)計的同學(xué)

大一、大二、大三有計劃考浙江大學(xué)的同學(xué)

暑期手繪學(xué)什么?

• 浙大暑期進修之工業(yè)/交互設(shè)計

工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)班

學(xué)習(xí)目的：完成產(chǎn)品設(shè)計基本的手繪表達,同時需要了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等額外的內(nèi)容,為后續(xù)的方案創(chuàng)作、提案做扎實的基礎(chǔ)。

交互設(shè)計基礎(chǔ)班

學(xué)習(xí)目的：完成產(chǎn)品設(shè)計基本的手繪表達,同時需要了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等額外的內(nèi)容,為后續(xù)的方案創(chuàng)作、提案做扎實的基礎(chǔ)。

工業(yè)/交互設(shè)計快題班

注意：設(shè)計學(xué)是一門交叉學(xué)科,因此從當(dāng)前前沿的智能產(chǎn)品設(shè)計的角度講,軟硬件一體化設(shè)計是設(shè)計師必備的技能。所以交互設(shè)計和工業(yè)設(shè)計是不能做完全的切割的,大家需要共同以設(shè)計+的視角去看待,兩邊的內(nèi)容都需要做相應(yīng)的學(xué)習(xí),但在快題表現(xiàn)上側(cè)重一個方向就可以了。

• 浙大暑期進修之視覺傳達

• 浙大暑期進修之動畫設(shè)計

以上就是26屆浙江大學(xué)設(shè)計考研暑期班招生簡章更多關(guān)于26屆浙江大學(xué)設(shè)計考研暑期班的問題歡迎撥打咨詢電話進行咨詢。