為什么要培養(yǎng)幼少兒英語語感呢

互動和溝通，對話和交流，都是要有方式和方法的；家長和老師怎么教，孩子就會跟著怎么學(xué)；在日常的小朋友之間交流，和老師互動中得到體現(xiàn)和鍛煉，從而形成表達方式。家庭環(huán)境中家長和孩子交流，家長之間交流要注意影響，合乎為人師表，因為家長的表達形式，很可能就成為孩子將來的表達形式。而少兒英語的教學(xué)過程中，口語交流是基于語境，而語境是源于生活和實踐活動中。跟著老師學(xué)會了口語表達，就是在模仿，在練習(xí)中不斷去加深語言和聲音信號對意識的影響；比如快樂的時候，孩子就喜歡多說幾句，不快樂的時候就不想表達。

在課堂上，孩子是在模擬環(huán)境中鍛煉；在家庭生活中，也要教會孩子怎么學(xué)以致用，而不僅是天天捧著課本讀寫。勤學(xué)多練，是基礎(chǔ)，也是必要的；但也是要有方向和目標(biāo)的，比如閱讀一段英文故事，記憶的是情節(jié)，圍繞情節(jié)來是對話和情景描述，眼睛看著，耳朵聽著，嘴巴動著，腦子要想著；眼睛，耳朵，嘴巴是可以看得到，聽得到的。但腦子有沒有想，心思有沒有放在閱讀內(nèi)容上，就很少能觀察到。但思維是可以通過表現(xiàn)和行為來觀察出來的。

就像孩子閱讀了英文的小故事，家長或老師可以通過提問或交流的方式，跟孩子討論?？春⒆訉ζ渲袘?yīng)該掌握的部分是否有所掌握；所以老師和家長在和孩子討論學(xué)習(xí)的時候，要討論重點和關(guān)鍵，也就是要用正確的方式和態(tài)度去交流，問到有用的問題；問的問題就決定了孩子向著哪個方向去思考，什么方式去表達。老師或家長對孩子的問題和談?wù)?，往往會形成了引?dǎo)和啟發(fā)的思路。家長教育不是說說笑笑，但能通過說說笑笑來培養(yǎng)孩子的表達方式和思維習(xí)慣。少兒英語學(xué)習(xí)是重視了孩子學(xué)，學(xué)習(xí)方式和思路決定了平時老師的教學(xué)，孩子課后的練習(xí)和理解方法。

玩游戲要一定的度，要不然就沉溺了；學(xué)習(xí)也有一定的度，學(xué)到一定程度就要懂得思考和提升，教會孩子過什么，要了解教了多少，孩子能掌握多少，已經(jīng)掌握了多少，跟著教和學(xué)來適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)節(jié)奏。急于求成往往會忽略了質(zhì)量，而教學(xué)的效果更側(cè)重于孩子的學(xué)習(xí)方法和理解，掌握，以及能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。要懂得該快樂的時候要快樂，該學(xué)習(xí)的時候就要學(xué)習(xí)；是要靠家長和老師的引導(dǎo)。

比如學(xué)習(xí)了一段時間，掌握了知識和能力，要學(xué)會去分享和表達，在交流中鍛煉語言表達能力。該努力的時候就要努力，循序漸進也要講究主動性和創(chuàng)造性，方向和努力。教孩子學(xué)英語就是這樣，聽得多了就知道怎么說了，但也要學(xué)會去表達，嘗試表達出來別人才能知道。就像打乒乓球一樣，打出去一次，別人才會接住，然后返回來，就知道如何去應(yīng)對；多次成功的交流和互動之后，就會找到體驗的感覺。在實踐中找到規(guī)律和方法；跟不同的人交流，就會了解不同的風(fēng)格和習(xí)慣，不同的語境采用不同的應(yīng)對方式。

少兒英語口語訓(xùn)練，啟蒙階段在于培養(yǎng)語感和形成英語思維。語感是什么，如果沒有語感，當(dāng)別人和你說英語口語的時候，你要去想，想聽的是什么詞，什么意思，然后再去想自己應(yīng)該說什么，用什么時態(tài)，尋找適合的詞匯，去組合句型。這樣就不知道什么是語感了，至少說出去自己都不知道對不對，適合不適合。就像平時很少說話或不善于表達的人，去交流和討論的時候，總是插不上嘴，或找不到重點，或剛開始說話就臉紅，聲音顫抖。這是缺乏自信，更缺乏語言訓(xùn)練實踐經(jīng)驗。

該學(xué)語言的時候，就要抓住機會和時間。少兒英語啟蒙關(guān)鍵時期，3-6歲是培養(yǎng)語感和形成思維的時候。經(jīng)常交流的孩子，會有主動性，能懂得如何去溝通；有時候孩子主動性不強，總是希望別人來問或幫自己。這樣很少產(chǎn)生自己的語境，而去讓對方明白。英語學(xué)習(xí)就是學(xué)英語的聽說讀寫，先聽懂了才會說，或聽的同時也是在練口語，聽力是口語的基礎(chǔ)，也是始終如一貫穿在口語表達過程中。有了口語基礎(chǔ)，讀和寫就更輕松了。閱讀能使孩子對語境和句子，故事情節(jié)的有所了解和熟悉，增加閱歷和經(jīng)驗，提升理解能力；在遇到類似語境的時候就能很快理解和掌握了。閱讀能力是學(xué)不來的，是在理解和思考中不斷積累出來的。老師培訓(xùn)孩子的學(xué)習(xí)方式，知識和技能。而家長要陪伴孩子練習(xí)。

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