學(xué)習(xí)德語(yǔ)的注意事項(xiàng)一覽

德語(yǔ)是一個(gè)比較難學(xué)的語(yǔ)言,難學(xué)的地方主要就在于德語(yǔ)的語(yǔ)法,那么學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)候要注意哪些地方呢!今天小編通過(guò)武漢多格外語(yǔ)為大家整理了一些資料,希望對(duì)大家有所幫助!

語(yǔ)句不管是單句仍是從句，都請(qǐng)先找出語(yǔ)句的主、謂、賓(少數(shù)狀況下無(wú)賓語(yǔ))。初學(xué)者由于不會(huì)接觸到榜首、第二分詞做形容詞的狀況，所以尋覓語(yǔ)句的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難。一般主語(yǔ)名詞或人稱(chēng)代詞做榜首格，賓語(yǔ)名詞或人稱(chēng)代詞第三、第四格。es做方式主語(yǔ)的狀況在這兒就不復(fù)述了，和英語(yǔ)中的“先行詞”it大致差不多。
從句中的稱(chēng)述句(也有教材稱(chēng)之為“直陳式”)，動(dòng)詞謂語(yǔ)牢牢地占有主句的第二個(gè)成分，也就是說(shuō)：動(dòng)詞前面還有一個(gè)成分，它可能是主語(yǔ)，可能是狀語(yǔ)，也有可能是賓語(yǔ)，然后緊接著就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了，這一點(diǎn)和單句直陳式共同。在從句中，動(dòng)詞一般置于句末。

語(yǔ)音很重要，比如房屋的柱石，一切的語(yǔ)法、詞匯都是以此為柱石堆積起來(lái)的。由于德語(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)則的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)則練厚實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有協(xié)助;反之，發(fā)音不精確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀禁絕，讀準(zhǔn)了又記不住。ein Beispiel：我現(xiàn)在讀的強(qiáng)化班的學(xué)友，學(xué)時(shí)數(shù)至少也都是200以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有大相徑庭，作為一個(gè)男生，我不得不供認(rèn)，我地點(diǎn)的班里許多女生的發(fā)音要比其他男生要規(guī)范的多。
其間一個(gè)男生，讀單詞時(shí)四個(gè)單詞中至少要讀錯(cuò)三個(gè)，聽(tīng)其讀單詞時(shí)真是有說(shuō)不出的異樣滋味，無(wú)法說(shuō)清他讀單詞到底是享用仍是摧殘。其實(shí)語(yǔ)音的發(fā)音無(wú)天分一說(shuō)，無(wú)非多練算了。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)于單詞和語(yǔ)句升降調(diào)的問(wèn)題應(yīng)該在第100課時(shí)前悉數(shù)處理，假如做不到，主張仍是操老本行回去學(xué)英語(yǔ)。市面上教授德語(yǔ)語(yǔ)音的書(shū)許多，只要對(duì)你的語(yǔ)音有協(xié)助的，便是好書(shū)。

德語(yǔ)的絕大多數(shù)名詞都有性，一切有時(shí)記錯(cuò)了性也很正常，僅僅記得要及時(shí)地改過(guò)來(lái)。單詞回憶時(shí)要把定冠詞和名詞連著讀(這點(diǎn)大多數(shù)學(xué)友都做的到，我是還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)讀名詞時(shí)連它的定冠詞都懶的讀的人)，如此回憶名詞的性便也不難了