如何提高孩子的自覺(jué)性?

提高孩子自覺(jué)性的第一步，是教會(huì)他們學(xué)習(xí)做事的方法技巧。掌握了科學(xué)正確的方法，孩子學(xué)起來(lái)不吃力，他們才會(huì)更樂(lè)于、更自覺(jué)學(xué)習(xí)。除了掌握方法，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的興趣。以閱讀為例，可以從圖文故事書(shū)開(kāi)始，讓孩子產(chǎn)生讀下去的念頭，再不斷增加書(shū)籍的多樣性和難度。只有以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子才不會(huì)越學(xué)越累、越來(lái)越不想學(xué)。只有以興趣作為動(dòng)力，孩子才能變得自覺(jué)主動(dòng)，而不是大人推一下才往前挪一步。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一些家長(zhǎng)總在刷“存在感”：一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆佑袥](méi)有難題，一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆羽I不餓，一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆釉谛Ｇ闆r……這種過(guò)度關(guān)心，不僅打擾了孩子，時(shí)間久了還會(huì)讓孩子變得依賴。所以，教會(huì)孩子具體的方法技巧后，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立完成。當(dāng)然了，家長(zhǎng)也不能撒手不管，任著孩子自由發(fā)揮。正確的做法應(yīng)該是，密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，有狀況則及時(shí)干預(yù)并予以引導(dǎo)教育。

專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，能有效提高孩子的時(shí)間觀念和自覺(jué)性。為此，家長(zhǎng)不妨和孩子一起制定時(shí)間計(jì)劃表，并給他們配一個(gè)小手表。在這張計(jì)劃表里，家長(zhǎng)要讓孩子明確以下內(nèi)容：今天要完成哪些事，什么時(shí)間段做什么事，完成后自由支配的時(shí)間有多少，沒(méi)有按時(shí)完成的懲罰又是什么？制定好后，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子做到，在適當(dāng)時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。在實(shí)踐中，孩子將深刻體會(huì)事情的輕重緩急，進(jìn)而更關(guān)注時(shí)間、更主動(dòng)自覺(jué)。

家長(zhǎng)可以為孩子布置一個(gè)固定的學(xué)習(xí)區(qū)域，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)區(qū)應(yīng)該安靜、通風(fēng)、光線充足、少有人走動(dòng)。不僅如此，家長(zhǎng)還要幫孩子移除視線內(nèi)的雜物，避免孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心走神。環(huán)境到位了，孩子才能更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

有時(shí)候孩子拖拉散漫，是因?yàn)樗麄儾磺宄蠊蚴菬o(wú)需承擔(dān)后果。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子的狀況，適時(shí)給他們打個(gè)“預(yù)防針”。比如說(shuō)，周末帶孩子去看一場(chǎng)他喜歡的電影，如果出門(mén)前孩子仍然行動(dòng)拖拉，這時(shí)，父母可以告知孩子，如果他再拖拉，將會(huì)錯(cuò)過(guò)電影時(shí)間。通過(guò)說(shuō)教+切身感受，將有助于孩子養(yǎng)成做事自覺(jué)主動(dòng)、凡事考慮后果的好習(xí)慣。

以上就是關(guān)于如何提高孩子的自覺(jué)性的詳細(xì)內(nèi)容，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在注重培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，記憶力等，因?yàn)橛洃浟?、?zhuān)注力和觀察力是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和提高智力的重要能力。對(duì)孩子的將來(lái)是很有幫助的。