堅持學習珠心算的孩子會產生哪些變化？

堅持學習珠心算的孩子會產生哪些變化

1.注意力，也叫做抗干擾能力。

心理學發(fā)現(xiàn)，一般3到7歲兒童注意力集中時間平均每次為3分鐘到8分鐘，參加了珠心算學習的孩子則是15分鐘，有的能達到30分鐘以上。在練習珠心算中的聽心算時，教師以非?？斓乃俣饶畛鲆贿B串的多位數(shù)數(shù)字，學生必須在接受教師信息的同時進行快速的計算，這就必須要求他們在計算一道題時高度的集中注意力，經常如此訓練可以增強注意力的穩(wěn)定性和持久性。又比如在訓練或者珠心算比賽中，一般都是采用限時不限量的方式進行看心算的，每場5分鐘或者10分鐘。

2.感知力，通俗的說就是指接受信息的能力。

練習珠心算的聽心算時，學生需要迅速地、連續(xù)地接收教師的數(shù)字信息，數(shù)位越高，感知的范圍越大。練習看算時接收信息的數(shù)量更大、速度也更快了。

3.記憶力。

通過珠心算訓練而增強的記憶力可以遷移到學習其他任何學科上。實驗證明：學過珠心算的人在背誦課文、英語單詞，記憶電話號碼等方面比普通的人有明顯優(yōu)勢。

4.思維力。

練習珠心算，當?shù)?一個數(shù)儲存于腦中，要加上第二、三……加數(shù)，“怎么加”就是一個思維過程。在極短時間內，用思維對眼或耳獲取的信息進行快速的加工，如此反復地對神經系統(tǒng)進行刺激，可以極大地活躍我們的思維，即俗話說的“反應快”。

5.空間想象力。

珠心算反映的是整個撥珠計算的動態(tài)過程。長期的訓練、反復地刺激，使空間想象力得到加強。這種能力一旦發(fā)揮作用，將使我們的工作變得很方便，當我們看到一樣東西時，它的形象就清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中，并且可以持續(xù)地保持。

6.左右腦同步。

從生物學中可知，人的左腦半球控制右半身的活動，右腦半球控制左半身的活動。心算采用右手撥珠，左腦進行腦印象圖的運算，使左右兩個半球同時得到開發(fā)，也使它們的控制工作相互聯(lián)系、協(xié)調一致?，F(xiàn)代腦科學認為，人的左腦半球是抽象思維中樞，側重于語言、邏輯推理、數(shù)學、符號、分析和判斷；右腦半球側重空間關系、事物、形象、音樂、藝術、顏色和知覺活動。左右腦同時協(xié)調工作的效率是各個半球獨立工作的5至10倍。由此，練習珠心算可以極大地提高我們的工作效率。