合肥啟智認知課

掌握300組詞匯，認知能力倍數(shù)增長 

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一

教學原理：應用行為分析學

課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果：①前備技能促進學習技能

                 ②認知理解促進聽者反應技能

                 ③300組詞匯促進表達能力

                 ④語言理解促進社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具