貴陽(yáng)播音主持藝考培訓(xùn)班

播音主持主要包括播音主持普通話方向，播音主持小語(yǔ)種方向，播音主持空乘方向，播音主持出鏡記者方向，播音主持影視配音方向，播音主持禮儀方向等。

不同的高校在播音主持的考試內(nèi)容上和形式上是干差萬(wàn)別的，對(duì)于廣東的孩子來說因?yàn)闆]有省統(tǒng)考,所以就要適應(yīng)不同學(xué)校的單考形式。

在這種情況下，我們根據(jù)播音主持藝考近十來年的要求，總結(jié)了適合廣東學(xué)生藝考的教學(xué)內(nèi)容

把不考或者少考的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和刪減，把?？純?nèi)容進(jìn)一步加固，同時(shí)尋求文化課，特別是文科與專業(yè)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀學(xué)子，例如湖大(985)第 一-許秀君，西北(211)第 一邵明蕊，深大第 一程芫君，浙傳廣東第-龐詩(shī)凡，中傳邱梓瑜,陳嘉鵬,許秀君，鐘宛函，馬可夫等。

第 一階段形體訓(xùn)練

播音主持是為了培養(yǎng)未來的熒屏工作者,所以高校對(duì)于學(xué)生的考核第 一-點(diǎn)就是學(xué)生的形象。這個(gè)形象不是指孩子長(zhǎng)的怎么樣，而是指孩子的肢體是否協(xié)調(diào)，交流是否親切。貫穿整個(gè)教學(xué),對(duì)學(xué)生的體態(tài),體型和體態(tài)語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練。

第二階段發(fā)音訓(xùn)練

普通話是播音主持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生初學(xué)階段，主要教會(huì)學(xué)生正確的發(fā)音方式，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。使學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,夯實(shí)專業(yè)的基礎(chǔ)，打下堅(jiān)實(shí)的基本功。

1聲母練習(xí)  2韻母練習(xí)  3聲調(diào)練習(xí)

第三階段發(fā)聲訓(xùn)練

在發(fā)音階段掌握純熟之后,主要對(duì)學(xué)生的氣息加以練習(xí)，教會(huì)學(xué)生在吐字過程中,不僅僅單純把字咬準(zhǔn),更重要的是如何把氣息運(yùn)用到說話當(dāng)中去，用氣發(fā)聲。

課程內(nèi)容1

1.氣息練習(xí)(獨(dú)特方法)

課程內(nèi)容2

2、聲音氣息結(jié)合練習(xí)

第四階段朗誦訓(xùn)練

朗誦是播音考試的第 一塊內(nèi)容，朗誦不好就無(wú)法進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生會(huì)在這一關(guān)遇到難題，主要原因是經(jīng)歷的太少，情感表達(dá)不足。因此,這個(gè)環(huán)節(jié)我們采用音樂漸進(jìn)式的感情嫁接法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用情，以情達(dá)意，以情動(dòng)聲。從而練習(xí)好朗誦。朗誦科目的練習(xí)又會(huì)分為詩(shī)歌，散文，故事，寓言等不同文體進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。

課程內(nèi)容

1情感拓展(獨(dú) 家) 2音樂熏陶(特色)3詩(shī)歌練習(xí)4散文練習(xí)5故事練習(xí)6寓言練習(xí)

第五階段新聞?dòng)?xùn)練

新聞播報(bào)是一名播音主持的重點(diǎn)考察科目，不同的學(xué)校新聞考察播讀樣態(tài)也不一一樣。在這個(gè)課程的設(shè)置上會(huì)根據(jù)宣讀,播說，說新聞三種不同的播報(bào)樣態(tài)進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生分清楚種播報(bào)樣態(tài)的差別，在考不同學(xué)校過程中可以隨意切換。

課程內(nèi)容

1宣讀練習(xí)2播說練習(xí)3說新聞練習(xí)4新聞實(shí)踐

第六階段表達(dá)訓(xùn)練

即興表達(dá)是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的項(xiàng)內(nèi)容。即興表達(dá)的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力以及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。即興表達(dá)在不同學(xué)?？荚嚨膬?nèi)容是不一樣的,有的考即興評(píng)述,有的考模擬主持或者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,還有的都考。在這塊的課程設(shè)置會(huì)很多，多大100課時(shí)左右。在表達(dá)課程中我們主要是體會(huì)式感悟和邏輯思維訓(xùn)練兩大課程，不僅讓孩子會(huì)表達(dá)，還會(huì)讓孩子在未來的學(xué)習(xí)生活中善于表達(dá)。

課程內(nèi)容

1小物件思維拓展2事件思維拓展3實(shí)踐感悟生活4即興評(píng)述5現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道6辯論

第七階段.上鏡練習(xí)

主要針對(duì)學(xué)生的發(fā)型，化妝,鏡頭前狀態(tài)進(jìn)行電視上鏡實(shí)操課，讓面對(duì)鏡頭從容不迫，能夠大方的展示自己,清楚流利的表達(dá)自己的稿件。不緊張、不做作。

課程內(nèi)容1

1化妝實(shí)操

課程內(nèi)容2

2模擬主持

第八階段綜合訓(xùn)練

本階段主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章為切入點(diǎn),以實(shí)際考題，進(jìn)行綜合演練考試,能使學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。

1中國(guó)傳媒大學(xué)考題練習(xí)(密題)

2浙江傳媒學(xué)院考題練習(xí)(密題)

3上海戲劇學(xué)院考題練習(xí)

4深圳大學(xué)學(xué)院考題練習(xí)

5中央戲劇考題練習(xí)

6廣州大學(xué)考題練習(xí)

7蘇州大學(xué)考題練習(xí)

8其他大學(xué)考題練習(xí)

第九階段考官指導(dǎo)

聘請(qǐng)專家考官對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)于有掌握英語(yǔ)C語(yǔ)表達(dá)和粵語(yǔ)或者是小語(yǔ)種的同學(xué)，還會(huì)請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)小方向加以指導(dǎo)。