新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
短視頻APP那么多，你為什么沉迷抖音？
從抖音的崛起看交互時(shí)代的到來(lái)，1.5億日活背后的交互秘訣(數(shù)據(jù)來(lái)源：搜狐網(wǎng))
原因：1.豎版全屏播放體驗(yàn)：被動(dòng)式觸發(fā)，縮短操作路徑，大量減少用戶的獲取成本；
2.高效手勢(shì)互動(dòng)：上滑切換，雙擊點(diǎn)贊，左滑主頁(yè)，簡(jiǎn)單高效，內(nèi)容連續(xù)；
3.沉浸式體驗(yàn)：循環(huán)播放，半透明浮層（不影響視頻播放），沒(méi)有時(shí)間欄
交互設(shè)計(jì)為什么那么重要？
01.決定功能有效性：交互設(shè)計(jì)能否被人理解直接決定著用戶的使用，晦澀難懂的交互只會(huì)令用戶放棄該功能；
02.影響用戶使用效果：交互設(shè)計(jì)直接影響用戶使用時(shí)的心情，其應(yīng)該致力于達(dá)成用戶的期望；
03.影響用戶留存率：用戶體驗(yàn)決定用戶的留存，好的用戶體驗(yàn)才能留住用戶，并被長(zhǎng)期使用
達(dá)內(nèi)UED課程，交互新手到設(shè)計(jì)師的能力進(jìn)階
視覺(jué)+交互+商業(yè)全案，多維度作品輸出
課程主要內(nèi)容：
第 一階段 平面設(shè)計(jì)&基礎(chǔ)進(jìn)階
設(shè)計(jì)師入門、產(chǎn)品精修、蘋(píng)果電腦介紹、AI 基礎(chǔ)概述、蘋(píng)果設(shè)備操作、插畫(huà)設(shè)計(jì)、PS基礎(chǔ)概述、剪影圖標(biāo)、PS案例進(jìn)階、AI案例進(jìn)階、海報(bào)設(shè)計(jì)、扁平化圖標(biāo)、交互動(dòng)效、階段練習(xí)
第二階段 品牌設(shè)計(jì)&商業(yè)提案
字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)、logo設(shè)計(jì)、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)、企業(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) 、CIS商業(yè)戰(zhàn)略、品牌視覺(jué)全案、商業(yè)物料貼圖、提案設(shè)計(jì)匯報(bào)、階段練習(xí)
第三階段 商業(yè)網(wǎng)站&手機(jī)網(wǎng)站
網(wǎng)頁(yè)入門實(shí)戰(zhàn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)階、企業(yè)站設(shè)計(jì)流程、全屏站技巧、網(wǎng)站全案展示、網(wǎng)站交互體驗(yàn)、活動(dòng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程、活動(dòng)頁(yè)案例解析、H5的設(shè)計(jì)規(guī)范、H5頁(yè)案例解析、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目提案
第四階段 界面設(shè)計(jì)&項(xiàng)目全案
Sketch入門實(shí)、Sketch進(jìn)階、移動(dòng)端設(shè)計(jì)流程、OS界面規(guī)范、OS案例解析、移動(dòng)端交互布局、移動(dòng)端設(shè)計(jì)輸出、設(shè)計(jì)規(guī)范、OS與適配、案例解析、交互設(shè)計(jì)原理、Principle使用、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目提案
第五階段 交互設(shè)計(jì)&項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
用戶體驗(yàn)理論、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)、常用元素交互、線框圖設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)方法、用戶研究分析、用戶研究工具、用戶研究實(shí)戰(zhàn)、競(jìng)品分析、競(jìng)品分析實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目提案
第六階段 求職面試&作品合輯
設(shè)計(jì)面試題分享、重構(gòu)作品集思路、作品集設(shè)計(jì)包裝、正確輸出作品集、簡(jiǎn)歷的有效包裝、簡(jiǎn)歷的投遞方式、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、企業(yè)面試流程、正確的面試套路、設(shè)計(jì)師工作套路
校區(qū)列表
| 校區(qū) | 地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng)/報(bào)名 |
|---|---|---|---|
| 北京達(dá)內(nèi)西直門中心 | 北京市西城西直門西直門南大街2號(hào)成銘大廈D座2層 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心 | 北京市海淀中關(guān)村北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京天壇中心 | 北京市東城天壇珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心 | 北京市東城廣渠門珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心 | 北京市西城德勝門德勝門外南沙灘66號(hào)院1-2-(3)科技 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京魏公村中心 | 北京市西城西直門西直門成銘大廈D座2層 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心 | 北京市海淀萬(wàn)壽路萬(wàn)壽路西路2號(hào)文博大廈二層 | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
| 達(dá)內(nèi)北京亦莊大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地 | 北京市大興亦莊亦莊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)達(dá)內(nèi)教育大廈（中鐵二十一局北門對(duì)面） | 咨詢 | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
陳*力
效果：5師資：4環(huán)境：4
達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,無(wú)論是老師還是同學(xué)都成了可以得到幫助和指導(dǎo)的朋友。在這期間我不僅學(xué)到了編程所需要的技術(shù)技能,還逐步完成了人生中的一次跨越,一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換,并找到了一個(gè)全新的自我。
劉*航
效果：4師資：4環(huán)境：5
學(xué)習(xí)期間，雖然課程強(qiáng)度比較大，但是真心覺(jué)得設(shè)置很合理，即使有時(shí)會(huì)感覺(jué)很累，惰性讓自己不想去學(xué)習(xí)。達(dá)內(nèi)的老師都在一直鼓勵(lì)著我們，幫助我們解決問(wèn)題，讓我們安下心來(lái)學(xué)好自己的東西，在這個(gè)過(guò)程中，他們也為我們操了很多心，付出了很多。畢業(yè)后，我成功收獲了兩個(gè)OFFER，完全達(dá)到了自己當(dāng)初到達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)的期望。這一切都離不開(kāi)達(dá)內(nèi)老師以及班上同學(xué)的共同幫助，是他們伴著我們度過(guò)難關(guān)，讓我堅(jiān)持下來(lái)的。真的很感謝他們。
秦*玥
效果：4師資：4環(huán)境：4
達(dá)內(nèi)在IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中算是靠譜有知名度的了，當(dāng)時(shí)也是朋友介紹的，想轉(zhuǎn)行IT，上完這個(gè)課程去面試發(fā)現(xiàn)，真的系統(tǒng)邏輯很重要，當(dāng)時(shí)上課時(shí)，老師就是很系統(tǒng)的講解，完整有邏輯，而且很負(fù)責(zé)吧，不懂的問(wèn)了都會(huì)耐心解答。
丁*雄
效果：5師資：4環(huán)境：4
達(dá)內(nèi)在IT培訓(xùn)里面算是家喻戶曉的了，當(dāng)時(shí)也是覺(jué)得知名度挺高的而且有口碑就優(yōu)先考慮了，當(dāng)時(shí)試聽(tīng)了Java課程，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，整體邏輯很清晰，老師帶領(lǐng)的真的很不錯(cuò)
曹*陽(yáng)
效果：5師資：4環(huán)境：4
孩子回來(lái)反饋說(shuō)老師上課很有趣，而且慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步蠻大的，課程還是很有效果的，老師會(huì)根據(jù)孩子的基礎(chǔ)來(lái)教學(xué)